教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
106 1 SC201 06028 GRCU109 203000001 T2642

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查,實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程能力 Course Ability

106 1 SC201 GRCU109 203000001

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description:

本課程旨在介紹 (一)    教育學理論體系介紹:教育的基本認識及東西教育發展史 (二)    重要教育理論介紹:教育的哲學基礎、教育的心理學基礎、及教育的社會學基礎。 (三)    教育問題探討。教育重要內容和議題

教學目標 Course Objectives:

(一)    認識教育的基礎理論以奠定修習其他教育學理論之基礎。 (二)    增進探究教育問題之能力與興趣。 (三)    了解當前國家的教育現況與背景。

教學內容 Course Outline:

週別

 內                           容

   作    業

  參  考  資  料

 

1

  準備週課程介紹與分組

 

 

2

  Endnote X8與資料庫

 

 

3

  教育目的與意義、教育的本質、教育的哲學基礎

 

第一章

4

  教育的生物學基礎(智力理論) 東方教育的歷史發展(一)

 

補充材料(理學院課程遇國慶日)第二章

5

 9日彈性放假;10日國慶紀念日(放假一天)/東方教育的歷史發展(一)

   

6

西方教育的歷史發展(二)

小組報告一

第二章

7

教育的心理學基礎(動機)校慶

小組報告二

第三章

8

  教育的心理學基礎(二)

 

 

9

  測驗與評量

小組報告三

第八章

10

  期中考試(或奧瑞岡規則簡介)

 

 

11

  教育的社會學基礎(數位落差、均等、權力與知識)

小組報告四

第四章

12

  課程

 

補充教材

13

  教育制度與行政

小組報告五

第十二、十三章

14

  教學

 

第七章

15

  奧瑞岡辯論

辯論

第十四章補充材料

16

  師生的權利與義務

 

理學院課程1日中華民國開國紀念日(放假一天)

17

  教育研究

 

補充材料

18

期末報告

 

 



教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  30%
  •  報告  40%
  •  討論  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考  30%
  •  期中考  30%
  •  期未考  40%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book:教育概論
    作者 author:張鈿富
    出版社 publisher:台北:三民。
    ISBN:9789571457499
    出版年 publishing year:2013
    URL:相關聯結 Link
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book:教育概論
    作者 author:吳清山
    出版社 publisher:台北:五南
    ISBN:9789571143095&
    出版年 publishing year:2015
    URL:相關聯結 Link