國立高雄師範大學教學綱要( 105學年度)
科目名稱：教育概論 □必修 ■選修 教師：汪書宇
任課班級：化學二、物理二、生科二
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 學分
總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
連繫電話：0988-896327 辦公地點： 辦公時間（Office hour）：
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（一）透過本課程的介紹，協助學生認識教育的基本理論與內涵。
（二）透過此課程之學習，使學生對於教育各領域有更深的認識。
- 藉由課程之參與，激發學生對教育各項議題進行反思，進而建構自己的教育理念，落實於未來教學生涯中。
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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8
教育專業能力
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9
專業證照能力
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10
科際整合能力
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11
社會服務能力
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12
國際參與能力
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13
教育學理基礎
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14
教學專業能力
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15
教育政策與行政知能
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16
學校輔導知能
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17
職場倫理能力
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18
逆境克服能力
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19
人際關係能力
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20
團隊合作能力
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21
具備教育學理基礎
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22
具備教學專業能力
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23
具備教育政策與學校行政知能
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24
具備教育心理與學校輔導知能
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25
具備教育研究能力
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26
具備社會關懷與教育實踐能力
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教育概論
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5%
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5%
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5%
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5%
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5%
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10%
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10%
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3%
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2%
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5%
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10%
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5%
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5%
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3%
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2%
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5%
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（一）主要讀本
（二）補充講義
（三）數位教材
（一）課堂講述
（二）分組導讀與討論
（三）多媒體教學
（四）專書閱讀心得分享
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評量方式
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出席
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課堂參與
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分組導讀
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期中考
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期末考
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專書心得報告
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百分比
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10％
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15％
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15％
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20％
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25％
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15％
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六、主要讀本及參考書目：
（一）主要讀本：
吳清山（2015）。教育概論。台北：五南。
（二）參考書目：
林進材（2015）。50則非知不可的教育學概念。台北：五南。
張淑娟（2012）。圖解教育學。台北：易博士出版社。
張鈿富（2014）。教育概論。台北：三民。
張輝誠（2015）。學思達。台北：親子天下。
湯誌龍（主編）（2013）。教育概論。台北：五南。
黃慶祥（2013）。讓老師自由：教人不教書。台北：五南。
葉丙成（2015）。為未來而教。台北：親子天下。
七、教學進度：
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週 別
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內 容
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實施方式
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參 考 資 料
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︵
上
學
期
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1(09/16)
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中秋節 彈性放假
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2(09/23)
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課程介紹與計畫說明，分組
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教學綱要
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3(09/30)
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教育的基本概念
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講述與討論
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CH 1
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4(10/07)
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教育的理論基礎
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分組導讀與討論
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CH 2
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5(10/14)
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教育的歷史發展與教育制度
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分組導讀與討論
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CH 3, 11
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6(10/21)
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教育的二個主體：師與生
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分組導讀與討論
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CH 4, 5
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7(10/28)
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教育的實施場所：學校
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分組導讀與討論
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CH 6
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8(11/04)
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校慶停課一天
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9(11/11)
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教育影片欣賞與相關議題探討
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教學影片與討論
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自編教材
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10(11/18)
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期中考試
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專書閱讀分享
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11(11/25)
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教育的內容：課程
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分組導讀與討論
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CH 7
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12(12/02)
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教育的方法I：教學和評量
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分組導讀與討論
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CH 8
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13(12/09)
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教育的方法II：訓育和輔導
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分組導讀與討論
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CH 9
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14(12/16)
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教育行政的組織
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分組導讀與討論
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CH 10
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15(12/23)
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教育資源的運用
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分組導讀與討論
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CH 12
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16(12/30)
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教育的革新與展望
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分組導讀與討論
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CH 13
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17(01/06)
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教育議題探討與課程回顧
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剪報、討論與分享
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18(01/13)
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期末考試
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