• 授課教師: 劉世閔
    教學大綱:※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※

     國立高雄師範大學教學綱要(105學年度)

    科目代號:MU205

    科目名稱:(中文)教育概論      þ必修  p選修 教師: 劉世閔 老師

                 (英文)Introduction to Education

    任課班級:音樂系二

    每學期開課學分數:  2  學分   每週上課時數:小時(23, 24

    連繫電話:2184      辦公地點:行政大樓0705c   辦公時間(Office hour):

    備註:1503

    分組研究討論(小組專書或專題需先以powerpoint投影片約10 張,摘要口頭報告,並於上台報告後一周繳交APA書面報告。)閱讀參考資料,撰寫讀書報告,學期所有報告請務必保存。

    *分組、期中與期末報告請務必以磁片保留原稿,學期所有報告請務必保存至學期末(全班上傳教學平台)。

                

    ※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※

     

    一、教學目標:

    ()    認識教育的基礎理論以奠定修習其他教育學理論之基礎。

    ()    增進探究教育問題之能力與興趣。

    ()    了解當前國家的教育現況與背景。

    二、課程核心能力及其配分:(本範例僅供參考,須先「刪除」後,再至「課程地圖」複製。)

    【範例一】開設大學部一年級課程(100學年度入學學生)

    核心能力

    基本能力

    通識教育能力

    學院核心能力

    教育專業能力

    職涯融合能力

    系所專門能力

    系所課程

    1
    中文能力

    2
    英文能力

    3
    資訊能力

    4
    批判思考與民主力

    5
    終身學習與創新力

    6
    人文關懷與道德力

    7
    宏觀全球溝通能力

    8
    教育專業能力

    9
    專業證照能力

    10
    科際整合能力

    11
    社會服務能力

    12
    國際參與能力

    13
    教育學理知能

    14
    教學、評量能力

    15
    學生輔導能力

    16
    班級經營能力

    17
    職場倫理能力

    18
    逆境克服能力

    19
    人際關係能力

    20
    團隊合作能力

    21
    具備教育學理基礎

    22
    具備教學專業能力

    23
    具備教育政策與學校行政知能

    24
    具備教育心理與學校輔導知能

    25
    具備教育研究能力

    26
    具備社會關懷與教育實踐能力

    教育概論

    12%

    8%

    5%

    10%

    10%

     

    10%

     

     

     

     

     

    30%

    5%

    5%

    5%

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    三、教材內容:課本、講義、數位教材

    ()    教育學理論體系介紹:教育的基本認識及東西教育發展史

    ()    重要教育理論介紹:教育的哲學基礎、教育的心理學基礎、及教育的社會學基礎。

    ()    教育問題探討。教育重要內容和議題

    四、實施方法:講授、討論辯論

    講授、分組研究討論(小組專書或專題需先以powerpoint投影片約10張,摘要口頭報告,並於上台報告後一周繳交APA書面報告。)閱讀參考資料,撰寫讀書報告,學期所有報告請務必保存。

     

    五、評量方式:(本範例僅供參考,「評量項目」可自行設計。)

        【範例】

    評量方式

    平時成績

    期中考

    期末考

    出缺席

     

    百分比

    25

    25

    30

    20

     

     

    六、主要讀本及參考書目:

    1    主要讀本:

    l             張鈿富(2006)。教育概論。台北:三民。

    l             吳清山。教育概論。台北:五南。

    l             作者                      書名     出版地點:出版社   出版年

    l             秦夢群等              教育概論      台北:高等       93

    l             王文科等              教育概論      台北:五南       84

    l             王家通等                教育概論      高雄:復文       84

    l             陳迺臣主編              教育導論      台北:心理       89

    2)參考書目:

    l             愛、生活、與學習。利奧,巴士卡利著,簡宛譯。(書評書目出版社),民74

    l             窗邊的小荳荳。黑柳徹子著,朱曉蘭譯。(小暢書房),民78

    l             夏山學校。尼爾原著,王克難譯。(遠流出版社),民78

    l             校園暴力Kim Zarzour著,柯清心譯。(台北:遠流出版公司),民85

    l             林玉體(民86)。教育概論。台北:師大書苑。

    l             李錦旭等(民80)。教育理論。台北:師大書苑。

    l             黃光雄(民79)。教育概論。台北:師大書苑。

    l             孫邦正(民82)。教育概論。台北:台灣商務。

    l             賈馥茗(民87)。教育的本質。台北:五南。

    l             其他期刊文章

    l             教育新聞時事

     

    七、教學進度:

    週別

                               

          

           

     

    1

      準備週課程介紹與分組

     

     

    2

      Endnote X7與資料庫

     

     

    3

      教育目的與意義教育的本質、教育的哲學基礎

     

    第一章

    4

      教育的生物學基礎(智力理論)

     

    補充材料(理學院課程遇國慶日)

    5

      東方教育的歷史發展(一)

    小組報告一

    第二章

    6

    西方教育的歷史發展(二)

     

    第二章

    7

    教育的心理學基礎(動機)校慶

    小組報告二

    第三章

    8

      教育的心理學基礎(二)

     

     

    9

      測驗與評量

    小組報告三

    第八章

    10

      期中考試(或奧瑞岡規則簡介)

     

     

    11

      教育的社會學基礎(數位落差、均等、權力與知識)

    小組報告四

    第四章

    12

      課程

     

    補充教材

    13

      教育制度與行政

    小組報告五

    第十二、十三章

    14

      教學

     

    第七章

    15

      奧瑞岡辯論

    辯論

    第十四章補充材料

    16

      師生的權利與義務

     

    理學院課程1日中華民國開國紀念日(放假一天)

    17

      教育研究

     

    補充材料

    18

    期末報告