系統訊息：
授課教師:
張炳煌
教學大綱:
※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※
<html> <body> <p><strong>國立高雄師範大學教學綱要</strong></p> <p>科目名稱：教育概論 (IE209) R必修 □選修 教師： <u>張炳煌</u> </p> <p>任課班級：工教系二年級</p> <p>每學期開課學分數：上學期<u> 2 </u>學分 下學期 學分</p> <p>總學分數：<u> 2 </u>學分 每週上課時數：<u> 2 </u>小時</p> <p>連繫電話：2171 e-mail:t3031@nknu.edu.tw Office hour：週一 10-12 am</p> <p><strong>※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※</strong></p> <p><strong>一、教學目標：</strong></p> <ol> <li>認識教育學的基本概念與理論基礎 </li><li>奠定學生後續研讀師資職前培育課程必備之基礎 </li><li>促使學生思考並關心教育相關議題與發展趨勢 </li></ol> <p><strong>二、課程核心能力及其配分：</strong></p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:107%"> <tbody> <tr> <td style="height:30px; width:8.22%"> <p><strong>核心能力</strong></p> </td> <td colspan="3" style="height:30px; width:9.04%"> <p><strong>基本能力</strong></p> </td> <td colspan="6" style="height:30px; width:22.14%"> <p><strong>通識教育能力</strong></p> </td> <td colspan="2" style="height:30px; width:7.04%"> <p><strong>學院核心能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:11.76%"> <p><strong>教育專業能力</strong></p> </td> <td colspan="4" style="height:30px; width:12.24%"> <p><strong>職涯融合能力</strong></p> </td> <td colspan="11" style="height:30px; width:29.56%"> <p><strong>系所專門能力</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:49px; width:8.22%"> <p><strong>系所課程</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.98%"> <p><strong>1</strong><br> <strong>中文能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.02%"> <p><strong>2</strong><br> <strong>英文能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.06%"> <p><strong>3</strong><br> <strong>資訊能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.68%"> <p><strong>4</strong><br> <strong>民主法治能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.7%"> <p><strong>5</strong><br> <strong>終身學習能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.7%"> <p><strong>6</strong><br> <strong>批判與思考力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.68%"> <p><strong>7</strong><br> <strong>探索與創新力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.7%"> <p><strong>8</strong><br> <strong>品德與奉獻力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.7%"> <p><strong>9</strong><br> <strong>全球化溝通能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.66%"> <p><strong>10</strong><br> <strong>數理運用能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.38%"> <p><strong>11</strong><br> <strong>數理推廣能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.92%"> <p><strong>12</strong><br> <strong>教育學理基礎</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.94%"> <p><strong>13</strong><br> <strong>教學專業能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.92%"> <p><strong>14</strong><br> <strong>教育政策知能</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.98%"> <p><strong>15</strong><br> <strong>學校輔導知能</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.06%"> <p><strong>16</strong><br> <strong>職場倫理能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.06%"> <p><strong>17</strong><br> <strong>逆境克服能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.06%"> <p><strong>18</strong><br> <strong>人際關係能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:3.06%"> <p><strong>19</strong><br> <strong>團隊合作能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>20</strong><br> <strong>生技專業知識</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>21</strong><br> <strong>跨領域思維</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>22</strong><br> <strong>獨立研究</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>23</strong><br> <strong>實驗設計操作</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>24</strong><br> <strong>數據分析</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>25</strong><br> <strong>生物資訊處理</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>26</strong><br> <strong>科學表達</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>27</strong><br> <strong>合作能力</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>28</strong><br> <strong>產業技術</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.7%"> <p><strong>29</strong><br> <strong>溝通及領導</strong></p> </td> <td style="height:49px; width:2.52%"> <p><strong>30</strong><br> <strong>學術責任倫理</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:25px; width:8.22%"> <p><strong>教育概論</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:2.98%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.02%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.06%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.68%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.68%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.66%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.38%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.92%"> <p><strong>50%</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:2.94%"> <p><strong>20%</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:2.92%"> <p><strong>20%</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:2.98%"> <p><strong>10%</strong></p> </td> <td style="height:25px; width:3.06%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.06%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.06%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:3.06%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.7%"> <p> </p> </td> <td style="height:25px; width:2.52%"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>三、教材內容：</strong></p> <p> 主要教材內容由指定章節組合而成，並依授課主題補充相關報章雜誌之報導與評論，以及近年來教師檢定考試試題之整理。</p> <p><strong>四、實施方法：</strong></p> <p>講授、資料蒐集與閱讀、分組討論</p> <p><strong>五、評量方式：</strong></p> <table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:592px"> <tbody> <tr> <td style="height:36px; width:92px"> <p><strong>評量方式</strong></p> </td> <td style="height:36px; width:82px"> <p><strong>平時考</strong></p> </td> <td style="height:36px; width:82px"> <p><strong>期中考</strong></p> </td> <td style="height:36px; width:82px"> <p><strong>期末報告</strong></p> </td> <td style="height:36px; width:71px"> <p><strong>作業</strong></p> </td> <td style="height:36px; width:92px"> <p><strong>參與討論</strong></p> </td> <td style="height:36px; width:92px"> <p><strong>學習表現</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:31px; width:92px"> <p><strong>百分比</strong></p> </td> <td style="height:31px; width:82px"> <p> </p> </td> <td style="height:31px; width:82px"> <p><strong>40%</strong></p> </td> <td style="height:31px; width:82px"> <p><strong>30%</strong></p> </td> <td style="height:31px; width:71px"> <p><strong>15%</strong></p> </td> <td style="height:31px; width:92px"> <p><strong>15%</strong></p> </td> <td style="height:31px; width:92px"> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both"> </div> <p><strong>六、主要讀本及參考書目：</strong></p> <p> （1）主要讀本：</p> <p style="margin-left:48.0pt">彭煥勝 (2004)。教育發展史。載於秦夢群（主編），<strong>教育概論</strong>（頁41-81）。臺北：高等教育。</p> <p style="margin-left:48.0pt">黃坤錦 (1998)。教育的知識向度。載於伍振鷟（主編），<strong>教育哲學</strong>（頁157-219）。臺北：五南。</p> <p style="margin-left:48.0pt">黃藿 (1999)。倫理學與教育。載於歐陽教（主編），<strong>教育哲學</strong>（頁99-120）。高雄：麗文。</p> <p style="margin-left:48.0pt">譚光鼎 (2010)。<strong>教育社會學</strong>。臺北：學富文化。</p> <p style="margin-left:48.0pt">譚康榮 (2009)。教育。載於王振寰、瞿海源（主編），<strong>社會學與臺灣社會</strong>（頁211-236）。臺北：巨流。</p> <p>（2）參考書目：</p> <p style="margin-left:18.0pt">相關書目另行提供於數位教學平台上</p> <p><strong>七、教學進度：</strong></p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:53px"> <p>週次</p> </td> <td style="width:105px"> <p>日 期</p> </td> <td style="width:274px"> <p>主 要 內 容</p> </td> <td style="width:199px"> <p>參 考 資 料</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>一</p> </td> <td style="width:105px"> <p>09.14</p> </td> <td style="width:274px"> <p>課程介紹、擬定學期計畫</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>二</p> </td> <td style="width:105px"> <p>09.21</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育發展史(I)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>彭煥勝 (2004)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>三</p> </td> <td style="width:105px"> <p>09.28</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育發展史(II)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>彭煥勝 (2004)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>四</p> </td> <td style="width:105px"> <p>10.05</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育發展史(III)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>彭煥勝 (2004)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>五</p> </td> <td style="width:105px"> <p>10.12</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育的理論基礎：社會學(I)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>譚光鼎 (2010)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>六</p> </td> <td style="width:105px"> <p>10.19</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育的理論基礎：社會學(II)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>譚光鼎 (2010)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>七</p> </td> <td style="width:105px"> <p>10.26</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育的理論基礎：社會學(III)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>譚康榮 (2009)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>八</p> </td> <td style="width:105px"> <p>11.02</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育的理論基礎：哲學(I)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>黃坤錦 (1998)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>九</p> </td> <td style="width:105px"> <p>11.09</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育的理論基礎：哲學(II)</p> </td> <td style="width:199px"> <p>黃藿 (1999)</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十</p> </td> <td style="width:105px"> <p>11.16</p> </td> <td style="width:274px"> <p>期中考試</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十一</p> </td> <td style="width:105px"> <p>11.23</p> </td> <td style="width:274px"> <p>閱讀與分享：為什麼孩子要上學</p> </td> <td style="width:199px"> <p>陳保朱（譯）（2002）</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十二</p> </td> <td style="width:105px"> <p>11.30</p> </td> <td style="width:274px"> <p>我國教育制度與重要改革</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十三</p> </td> <td style="width:105px"> <p>12.07</p> </td> <td style="width:274px"> <p>教育影片欣賞</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十四</p> </td> <td style="width:105px"> <p>12.14</p> </td> <td style="width:274px"> <p>主題討論(I)：公立學校的挑戰</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十五</p> </td> <td style="width:105px"> <p>12.21</p> </td> <td style="width:274px"> <p>主題討論(II)：搶救無動力世代</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十六</p> </td> <td style="width:105px"> <p>12.28</p> </td> <td style="width:274px"> <p>主題討論(III)：成為一位好老師</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十七</p> </td> <td style="width:105px"> <p>01.04</p> </td> <td style="width:274px"> <p>主題討論(IV)：翻轉下一波</p> </td> <td style="width:199px"> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td style="width:53px"> <p>十八</p> </td> <td style="width:105px"> <p>01.11</p> </td> <td style="width:274px"> <p>期末總結</p> </td> <td style="width:199px"> <p>繳交期末報告</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><strong>八、分組及心得作業說明：</strong></p> <ol> <li>本課程之主題討論輪流由各組帶領全班同學討論，依據學號順序分配至所屬之帶領組組別，共分為四個帶領組。 </li><li>每個帶領組負責帶領一次的主題討論，其成員分散至各討論小組，非帶領組同學則於課堂以隨機分派方式形成討論小組，接受帶領組同學帶領討論。帶領組組員須事先閱讀指定資料，並引導討論，課後整理出討論心得，內容以1,200字為限，於當週週日前繳交至本課程之數位教學平台。 </li></ol> <p><strong>九、期末報告說明：</strong></p> <ol> <li>每位同學可自選下列之期末報告類別，撰寫書面心得報告，於期末繳交。 <ol style="list-style-type:upper-alpha"> <li>教育專書選讀：黃武雄所著《學校在窗外》，可自選其中之章節。 </li><li>教育現場訪談：可由四個主題討論中擇一主題，訪談現場實務教師，紀錄訪談內容，並撰寫訪談後的心得與反思。 </li></ol> </li><li>書面報告內容與格式，於期中考後說明。 </li></ol> </body> </html>