教學大綱 Syllabus

• 星期二：第3、4節
• 星期四：第3、4節

課程概述 Course Description：

教學目標 Course Objectives：

教學內容 Course Outline：

•  （一） 學生預先研讀指定閱讀資料、蒐集相關資料、思考討論主題、發現相關問題  0%
  
•  （二） 教師講解概念、設計問題、引發討論、補充說明  0%
  
•  （三） 課堂針對討論主題進行師生或同儕對話、分組討論並報告討論結果  0%
  
•  （四） 期末作業分組進行，深入實際的教育現場進行實查或訪談，以期與所學有所對照  0%
  
• 注意事項： （一）課前預習，有備而來，積極參與。 （二）精讀部分的導讀可以與同學攜手進行。 （三）每週剪輯報紙教育相關新聞、議題，於課堂分享、討論。 （四）期中考試平時就要準備，以減輕考前的焦慮，而落實預習是最佳學習之道。 （五）期末作業是項挑戰，透過小組，戮力以赴，享受合作學習。 （六）到校實查注意安全、禮節，事前充分準備、聯繫，事後則充分思考、討論。

•  平時參與（參酌自我評量） 1.準時出席情形10：上課準時出席，若無法出席，請通知任課教師。2.課堂參與情形10：課堂專心傾聽、踴躍發言、勇於提問。3.教育資料剪報10：蒐集教育相關時事、議論，剪報、閱讀、眉批。 30%
  
•  期中考試 1.以指定閱讀資料為範圍。2.方式以申論為主，名詞解釋為輔。 30%
  
•  期末組別作業：學校參訪實查報告 1.課堂呈現25%（參酌同儕評量）:（1）實查結果的整理與分析5（系統、豐富的程度）（2）閱讀資料的應用與探討15（適切、批判的程度）（3）準備問題主持討論並回應5（相關、適切的程度）2.書面報告25%（1）合作學習的過程與心得5（說明組別合作的過程與感想）（2）實質內容的統整與呈現15（結合課堂呈現的兩大部分）（3）課堂討論的挑戰與回應5（課堂主持討論內容精緻統整） 50%
  
•  加分作業（最多10分） 課堂上不定期指派，供作期末總分加分參考。 0%
  

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• 主要書目 Text book1:
  書名 book：教育概論。第五版。
  作者 author：吳清山
  出版社 publisher：台北市：五南。
  出版年 publishing year：2016
• 主要書目 Text book2:
  書名 book： Educational Foundations: An Anthology of Critical Readings.
  作者 author：Canestrari, Alan S. & Marl
  出版社 publisher：Thousand Oaks, CA: Sage.
  出版年 publishing year：2004
• 參考書目 Reference book1:
  書名 book：國內外的教育期刊、報章雜誌課堂將不定期提供補充資料、歡迎同學提供補充資料