|
詳細內容
|
[研發處] 師生科研創業計畫說明會
|
2025/12/08 12:00
~
2025/12/08 13:00
|
2025/10/31 08:02
~
2025/12/03 12:00
|
3/25
|
52
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
114年大港青年計畫暨招募說明會
|
2025/11/26 12:10
~
2025/11/26 13:10
|
2025/10/20 12:16
~
2025/11/21 16:00
|
9/20
|
163
|
僅校內學生
|
|
|
|
詳細內容
|
114/11/10【UCAN職涯診斷講座-和平場】解開你的UCAN職涯性格-報名至11/6(四)止
|
2025/11/10 12:10
~
2025/11/10 13:30
|
2025/10/20 11:19
~
2025/11/06 16:00
|
1/20
|
107
|
僅校內學生
|
|
|
|
詳細內容
|
114/11/17【UCAN職涯診斷講座-燕巢場】解開你的UCAN職涯性格-報名至11/13(四)止
|
2025/11/17 12:10
~
2025/11/17 13:30
|
2025/10/20 11:05
~
2025/11/13 16:00
|
6/20
|
87
|
僅校內學生
|
|
|
|
詳細內容
|
【國科會講座】 打造積極「性」支持:障礙情慾、社會正義、研究倫理分享會
|
2025/11/20 12:00
~
2025/11/20 13:30
|
2025/10/17 10:00
~
2025/11/18 23:59
|
16/20
|
212
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
高教深耕: 申請產學計畫經驗分享
|
2025/11/12 12:00
~
2025/11/12 13:00
|
2025/09/30 15:25
~
2025/11/06 17:00
|
10/30
|
271
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
(和平假日加碼場)論文起步走- 論文撰寫時館藏資源運用策略<初階課程歡迎圖書館新手報名參加>
|
2025/11/15 14:00
~
2025/11/15 16:00
|
2025/09/16 13:18
~
2025/11/12 17:00
|
43/45
|
574
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
畢業論文上傳時應注意事項說明-單一登入平台的論文系統使用介紹
|
2025/11/26 11:00
~
2025/11/26 12:00
|
2025/09/01 12:00
~
2025/11/24 17:00
|
20/45
|
249
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
科研工具-掌握 CNKI 資源與 JCR 期刊評價
|
2025/11/20 10:00
~
2025/11/20 12:00
|
2025/09/01 11:59
~
2025/11/18 17:00
|
10/45
|
197
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
(和平場)書目管理論文撰寫好幫手-EndNote 書目管理軟體介紹
|
2025/11/13 10:00
~
2025/11/13 12:00
|
2025/09/01 11:57
~
2025/11/11 17:00
|
43/45
|
372
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
(和平場)SYMSKAN文獻相似度檢索平台
|
2025/11/12 11:00
~
2025/11/12 12:00
|
2025/09/01 11:56
~
2025/11/10 17:00
|
14/45
|
176
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
(和平假日加碼場)拒絕抄襲、捍衛原創性-Turnitin 論文原創性比對系統使用介紹(學生版)
|
2025/11/15 10:00
~
2025/11/15 12:00
|
2025/09/01 11:54
~
2025/11/12 17:00
|
28/45
|
250
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
Naxos Music Library《拿索斯古典音樂圖書館》推廣講座-未滿5人不開班
|
2025/11/27 10:30
~
2025/11/27 12:00
|
2025/09/01 11:51
~
2025/11/25 17:30
|
9/45
|
654
|
校內人士
|
|
|
|
詳細內容
|
書目管理論文撰寫好幫手-EndNote 書目管理軟體介紹-燕巢場(未滿5人報名不開班)(請自帶筆電)
|
2025/11/13 14:00
~
2025/11/13 16:00
|
2025/08/20 10:00
~
2025/11/10 12:00
|
6/20
|
358
|
校內人士
|
|
|