課程概述 Course Description：
藉由討論與實作，體驗學習與服務，培養現代公民關懷與實踐的能力。
教學目標 Course Objectives：
A.表達能力、臺風自信、時間運用。
B.自學能力、系統分析、思辯能力、多元思考。
C.團隊合作、分工包容、認真負責。
D.利他與犧牲、服務與實踐。
E.自我管理、戒除依賴、誠實信用。
F.注重禮儀、展現同理。
教學內容 Course Outline：
國立高雄師範大學 107 學年度教學綱要
科目名稱：學習與服務 þ必修 □選修 教師： 潘賽智
任課班級：運動競技與產業學士原住民專班大一
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 0 學分
總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
連繫電話：0937-902-885, scpan@seed.net.tw 辦公地點：
一、教學目標：
透過策略性之服務活動規劃，使學生能將學業知能與社區需求相結合，並於服務過程中，體驗社會多元面向、改善人際關係技巧、提升課業學習的動機及興趣、提高學業成就、提升自重感、涵養社會責任感，激發對社區環境之參與感。基於『從服務中學習』之精神，讓同學進入社區去服務，貢獻所學。課程目標包括：
1.經由學習服務使學生意識並體會自己的社會暨公民責任。
2.透過服務學習課程之實務經驗，提升學生社會關懷，也給予個人澄清價值觀的反思機會。
3.使學生主動學習，而非僅被動接受知識，從而引發學生對於專業課程的學習遷移效果。
二、課程能力評量指標：（請勿修改下列校訂配分，並請依配分比編撰課程內容，謝謝）
100學年度(含)以後入學學生適用
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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通識教育中心
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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學習與服務
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0
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0
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0
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50
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0
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40
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10
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100學年度以前入學學生適用
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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|
通識教育中心
|
1
中文
能力
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2
英文
能力
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3
資訊
能力
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4
民主法治能力（民主力）
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5
終身學習能力（學習力）
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6
批判與思考力（思考力）
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7
探索與創新力（創新力）
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8
品德與奉獻力（道德力）
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9
全球化溝通能力（宏觀力）
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學習與服務
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0
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0
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0
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10
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0
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40
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0
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40
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10
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三、教材內容：
1.教師之講義與投影片(大致包括社會福利體系、非營利/非政府組織、替代役與社會役、公益勸募、社區發展、救災與重建、家庭關懷等)
2.相關文獻資料與書籍(簡略介紹並指定閱讀部分文本)
3.影音多媒體數位資料(課堂中播放相關影音資料、或課後課前指定觀賞)
4.學長姐之經驗分享與傳承(到班分享)
5.專業社區工作者之講演(到班演講)
6.服務學習實做部分(學習從構想規劃至動手籌備最終實際出征)
7.檢討、反思、記錄、薪火相傳
四、實施方法：
1.透過教師講授、資料閱讀、影音資料觀賞瞭解學習與服務之內涵暨重要性
2.由校外人士或學長姐做經驗分享，提升動機與興趣
3.藉由奧瑞岡式之辯論會訓練學生針對議題之深度思辯能力
4.分組進行方案規劃，培養團隊合作能力
5.進入社區實踐並體驗服務學習
五、評量方式：
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評量方式
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出席
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作業
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課堂暨活動表現
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百分比
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20%
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40%
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40%
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六、主要讀本及參考書目：
（1）主要讀本：
從服務中學習：跨領域服務學習理論與實務【修訂版】，黃玉(2009)，台北洪葉出版
社區工作，黃源協;蕭文高(2010)，國立空中大學出版
（2）參考書目：
我不再當浮士德！一個律師的悔悟與重生，劉北元(2016)，四也出版公司
當呼吸化為空氣：一位天才神經外科醫師最後的生命洞察，Paul Kalanithi(2016)，時報出版
絕歌：日本神戶連續兒童殺傷事件，前少年A著/蘇默譯(2016)，時報出版
掩飾：同性戀的雙重生活及其他，吉野賢治(2016)，北京清華大學出版
邊境漂流：我們在泰緬邊境2000天，賴樹盛(2008)，天下雜誌出版
服務學習教案範例，行政院青輔會編(2003)，青輔會服務學習資源網
多元文化與公民社會，劉阿榮主編(2009)，揚智文化出版
職業倫理與服務學習，陳嘉皇等(2010)，華立圖書出版
類湯恩比館的實踐取向-社工社群在草根社區的服務學習與推進，羅秀華(2012)，松慧出版
服務學習：先驅們對起源、實踐與未來的反思，斯坦頓(2013)，知識產權出版社
參考網站(2014)：
教育部服務學習網：http://servicelearning.yda.gov.tw/
台灣大學服務學習網：http://service.osa.ntu.edu.tw/main.php
青輔會青年志工行動網：http://service.osa.ntu.edu.tw/
衛生福利部志願服務資訊網：http://vol.mohw.gov.tw/vol/index.jsp
七、教學進度：
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週 別
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內 容
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作 業
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參 考 資 料
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︵
上
學
期
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1
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課程介紹
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2
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學習與服務的內涵
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方案分組
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3
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議題探討
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4
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服務方案與方法初探
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5
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各組提出服務方案
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組方案報告/ 課後須看影片學辯論
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6
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預留演講
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7
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評選服務方案
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繳個人報告 / 兩次的辯論分組
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8
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服務實作及體驗教學
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9
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服務實作及體驗教學
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10
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預留圖書館週
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繳交企劃書/行動方案
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11
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議題辯論(一)
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12
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電影欣賞
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電影心得
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13
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性別平等專題
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14
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議題辯論(二)
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15
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調整週
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16
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服務實作及體驗教學
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17
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服務實作及體驗教學
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18
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期末分享與慶賀道別
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八、學生選修須注意事項：
(1).多多來上課
(2).必須與教授和同學保持互動 (落單or失聯很危險)
(3).充滿熱情, 快樂學習