教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
107 1 VD102 01278 GRCU076 209013003 T4364

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year107
開課學期Semester1
科目名稱Course學習與服務 Learning and Service
科目代碼Course NoVD102
任課班級Class視設系一
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1504
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
106-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
106-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
106-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
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課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

1.基礎課程：分析服務對象需求迫切性，了解服務學習。 2.服務實作：服務學習方案企畫與執行，了解服務產出的效益。 3.反思與激勵：針對服務活動中所見所為，進行思考經驗教育。 4.服務學習方案成果報告：訂出評量指標、工具、方式，定期安排的心得報告或反思活動。

教學目標 Course Objectives：

1.提供學習將學校所學的知識和技能，在社區的生活情境中提供服務，是「服務」與「學習」的結合的專業知能。（知識） 2.發掘服務對象的需求及問題、將學習場所從教室擴展到社區，有助於發展對他人關心的 情感，服務學習是一種重視學習因素的服務，透過計畫性的服務活動與結構化的反思過 程，以滿足被服務者的需求，並促進服務者的發展。（技能） 3.建立學生以專業來關懷社會、協助弱勢的行為態度，培養學生面對問題、解決問題、專業應用的能力，讓知識與實務更緊密的結合，進而建構專業態度。（態度） 4.希望以「做中學」的精神為國家社會培養具備關懷情操之大專青年，以行動來實踐全人教育之目標。（其他）

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：第一章 創造生命價值的Moment：服務學習心聲
第02週教綱 outline：第一章 創造生命價值的Moment：服務學習心聲
第03週教綱 outline：第二章 服務學習的基本概念與理論基礎
第04週教綱 outline：第二章 服務學習的基本概念與理論基礎
第05週教綱 outline：第三章 服務學習的歷史發展與教育功能
第06週教綱 outline：第三章 服務學習的歷史發展與教育功能
第07週教綱 outline：第四章 服務學習方案的實施與夥伴關係
第08週教綱 outline：第四章 服務學習方案的實施與夥伴關係
第09週教綱 outline：第五章 服務學習的方案設計
第10週教綱 outline：期中考試
第11週教綱 outline：反思與激勵
第12週教綱 outline：第六章 服務與學習的連結---反思
第13週教綱 outline：第六章 服務與學習的連結---反思
第14週教綱 outline：第七章 服務學習的倫理議題
第15週教綱 outline：服務學習方案成果報告
第16週教綱 outline：服務學習方案成果報告
第17週教綱 outline：服務學習方案成果報告
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授 基礎課程、服務實作 75%
  •  報告 服務學習方案成果報告 15%
  •  討論 反思與激勵 10%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考 不考試 30%
  •  期中考 考試 30%
  •  期未考 團體報告 40%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：從服務中學習—跨領域服務學習理論與實務
    作者 author：徐明、楊昌裕、劉杏元、劉若蘭、林至善、楊仕裕、葉祥洵、邱筱琪
    出版社 publisher：林葉文化事業有限公司
    出版年 publishing year：2008