教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
106 1 AJ208 66298 GRED101 290002004 T4160

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year106
開課學期Semester1
科目名稱Course教育哲學 Educational Philosophy
科目代碼Course NoAJ208
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0702
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
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(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

106 1 AJ208 GRED101 290002004

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程針對未來想擔任老師的學生，對教育現象背後的哲學基礎有清楚的瞭解，並在本科目學習過中，時時反省自己的教育哲學觀。所以課程的進行先介紹基本的哲學概念，再進一步介紹教育哲學的流派，將教育哲學的基本概念，內化為學生教育批判的概念工具。本科目期望學生能達到中華民國教師專業標準指引的標準1：具備教育專業知識並掌握重要教育議題；標準8：善盡教育專業責任。

教學目標 Course Objectives：

1、認識與熟悉教育哲學的主要概念工具。 2、認識與熟悉主要的教育哲學派別。 3、增進對教育實踐的批判能力。

教學內容 Course Outline：

週次

日期

教材單元與進度

主要概念或相關作業

一

09/15

一、哲學與教育哲學概說

哲學基本概念：形上學、知識論、倫理學。

方式：講授與討論

二

09/22

一、哲學與教育哲學概說

教育哲學基本概念

方式：講授與討論

三

09/29

二、觀念主義教育哲學

觀念主義教育哲學概念工具

方式：講授與討論

四

10/06

二、觀念主義教育哲學

觀念主義教育哲學概念工具

方式：講授與討論

五

10/13

三、唯實主義教育哲學

唯實主義教育哲學概念工具

方式：講授與討論

六

10/20

三、唯實主義教育哲學

唯實主義教育哲學概念工具

方式：講授與討論

七

10/27

四、實用主義教育哲學

實用主義教育哲學概念工具

方式：講授與討論

八

11/03

四、實用主義教育哲學

實用主義教育哲學概念工具

方式：講授與討論

九

11/10

五、存在主義教育哲學

存在主義教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十

11/17

五、存在主義教育哲學

存在主義教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十一

11/24

六、分析哲學的教育哲學

分析哲學教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十二

12/01

六、分析哲學的教育哲學

分析哲學教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十三

12/08

七、批判理論教育哲學

批判理論教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十四

12/15

七、批判理論教育哲學

批判理論教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十五

12/22

八、後現代主義教育哲學

後現代主義教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十六

12/29

八、後現代主義教育哲學

後現代主義教育哲學概念工具

方式：報告、討論與講授

十七

01/05

九、教育哲學的建構與發展趨勢

方式：講授與討論

十八

01/12

同上，期末考

 


教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  0%
  •  報告  0%
  •  討論  15%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考  0%
  •  期中考  0%
  •  期未考  30%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教育哲學導論
    作者 author：George R. Knight
    譯者 translator：簡成熙
    出版社 publisher：台北：五南
    ISBN：9789571159034
    出版年 publishing year：2010
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：教育哲學（增訂一版）
    作者 author：邱兆偉主編
    出版社 publisher：台北：師大書苑
    ISBN：9789579617468
    出版年 publishing year：2002
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：教育哲學大綱
    作者 author：吳俊升
    出版社 publisher：台北：台灣商務
    ISBN：9787533454920
    出版年 publishing year：1988
  • 主要書目 Text book4:
    書名 book：教育哲學
    作者 author：伍振鷟主編
    出版社 publisher：台北：五南
    ISBN：9789579617437
    出版年 publishing year：1999
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：New Perspectives on Philosophy and Education.
    作者 author：Gutek, G. L. 
    出版社 publisher：Ohio : Pearson
    ISBN：9780205594337
    出版年 publishing year：2009