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授課教師: 黃楸萍
教學大綱:※※※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※※ <html> <body> 國立高雄師範大學教學綱要 科目名稱：（中文）教育哲學          □必修   R選修            教師：黃   楸   萍        每學期開課學分數：上學期  2  學分     下學期     學分 總學分數：   2   學分   每週上課時數：   2   小時 連繫電話：0937576359               電子信箱：askedteacher@gmail.com ※※請遵守智慧財產權觀念、不得非法影印※※ 一、教學目標：      (一)瞭解教育哲學的基本概念。  (二)透過中西各哲學的基礎理論知識，探討教育之原理。  (三)應用教育哲學之原理，批判教育的實際問題。 二、課程核心能力及其配分： <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:100%"> <tbody> <tr> <td style="width:12.38%; height:30px"> 核心能力 </td> <td colspan="3" style="width:13.52%; height:30px"> 基本能力 </td> <td colspan="6" style="width:33.42%; height:30px"> 通識教育能力 </td> <td colspan="4" style="width:17.74%; height:30px"> 教育專業能力 </td> <td colspan="4" style="width:18.52%; height:30px"> 職涯融合能力 </td> <td colspan="2" style="width:4.42%; height:30px"> 系所專門能力 </td> </tr> <tr> <td style="width:12.38%; height:30px"> 系所課程 </td> <td style="width:4.42%; height:30px"> 1 中文能力 </td> <td style="width:4.46%; height:30px"> 2 英文能力 </td> <td style="width:4.62%; height:30px"> 3 資訊能力 </td> <td style="width:5.54%; height:30px"> 4 民主法治能力︵民主力︶ </td> <td style="width:5.58%; height:30px"> 5 終身學習能力︵學習力︶ </td> <td style="width:5.58%; height:30px"> 6 批判與思考力︵思考力︶ </td> <td style="width:5.54%; height:30px"> 7 探索與創新力︵創新力︶ </td> <td style="width:5.58%; height:30px"> 8 品德與奉獻力︵道德力︶ </td> <td style="width:5.6%; height:30px"> 9 全球化溝通能力︵宏觀力︶ </td> <td style="width:4.4%; height:30px"> 10 教育學理知能 </td> <td style="width:4.42%; height:30px"> 11 教學、評量能力 </td> <td style="width:4.4%; height:30px"> 12 學生輔導能力 </td> <td style="width:4.52%; height:30px"> 13 班級經營能力 </td> <td style="width:4.62%; height:30px"> 14 職場倫理能力 </td> <td style="width:4.62%; height:30px"> 15 逆境克服能力 </td> <td style="width:4.62%; height:30px"> 16 人際關係能力 </td> <td style="width:4.66%; height:30px"> 17 團隊合作能力 </td> <td style="width:4.06%; height:30px"> 18 專門學科知能 </td> <td>   </td> </tr> <tr> <td style="width:12.38%; height:25px"> 教育哲學 </td> <td style="width:4.42%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:4.46%; height:25px">   </td> <td style="width:4.62%; height:25px">   </td> <td style="width:5.54%; height:25px">   </td> <td style="width:5.58%; height:25px">   </td> <td style="width:5.58%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:5.54%; height:25px">   </td> <td style="width:5.58%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:5.6%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:4.4%; height:25px"> 20% </td> <td style="width:4.42%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:4.4%; height:25px"> 10% </td> <td style="width:4.52%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:4.62%; height:25px"> 10% </td> <td style="width:4.62%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:4.62%; height:25px"> 5% </td> <td style="width:4.66%; height:25px">   </td> <td style="width:4.06%; height:25px"> 20% </td> <td>   </td> </tr> </tbody> </table> 三、教材內容：如下教學進度表 四、實施方法： (一)教師講授。 (二)師生討論。 五、評量方式：    (一)平時成績：出缺席狀況、學習態度以及上課討論發言。    (二) 期末成績：期末考試(筆試)。    (三) 學期成績：平時成績40%（包括出缺席狀況、上課討論發言、學習態度） +期末考試60%。    (四) <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width:72px; height:25px"> 評量方式 </td> <td style="width:64px; height:25px"> 期末考 </td> <td style="width:221px; height:25px"> 出席率、參與討論、學習表現 </td> </tr> <tr> <td style="width:72px; height:22px"> 百分比 </td> <td style="width:64px; height:22px"> 60 </td> <td style="width:221px; height:22px"> 40 </td> </tr> </tbody> </table>      ※每次上課都點名，務必完成請假手續。六次不到則本課程不予通過      ※不要遲到、盡可能不缺席      ※嚴禁吃東西及打瞌睡，也不要line和玩臉書 六、主要讀本及參考書目：  （1）主要讀本：             張光甫（2012）。教育哲學。台北：雙葉書廊。 邱兆偉主編（2002）。教育哲學。台北市：師大書苑。 （2）參考書目：         張光甫（1999）。教育論叢。高雄：復文出版社。 張光甫（2006）。教育隨筆。高雄：復文出版社。 邱兆偉主編（2003）。當代教育哲學。台北市：師大書苑。 George R. Knight 著，簡成熙譯（2006）教育哲學導論。台北市：五南出版社。 曾慶豹、溫明麗主編（1999）。現代哲學－理論與批判。台北市：師大書苑。 歐陽教主編（1999）。教育哲學。高雄市：麗文文化公司。 黃楸萍（2002）。存在主義人觀對教育之啟示。「國民教育」雙月刊。 黃楸萍（2003）。後現代教育思潮及超越。「國民教育」雙月刊。 七、教學進度： <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:684px"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="width:125px"> 週別 </td> <td style="width:293px">  內      容 </td> <td style="width:38px"> 作業 </td> <td style="width:228px">   參  考  資  料 </td> </tr> <tr> <td rowspan="18" style="width:21px; height:38px">         上               學             期 </td> <td style="width:104px; height:38px"> 一(09/12) </td> <td style="width:293px; height:38px"> 認識彼此、課程介紹 </td> <td style="width:38px; height:38px">   </td> <td style="width:228px; height:38px">   </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 二 (09/19) </td> <td style="width:293px"> 中西哲學、文化的特質、何謂教育哲學？ </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012）、邱兆偉主編（2002） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 三(09/26) </td> <td style="width:293px"> 知識人傳統、教育與學術思想、意識型態、教育理論新課題 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 四(10/03) </td> <td style="width:293px"> 儒家的教育哲學 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012）、張光甫（1999） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 五(10/10) </td> <td style="width:293px"> 國慶日放假 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px">   </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 六 (10/17) </td> <td style="width:293px"> 道家的教育哲學 墨家的教育哲學 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012）、張光甫（1999） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 七 (10/24) </td> <td style="width:293px"> 中國哲學之教育實踐(董仲舒、王充、禮記、韓愈、張載、二程) </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 八(10/31) </td> <td style="width:293px"> 中國哲學之教育實踐(朱熹、陸九淵、王守仁、顧炎武、黃宗羲、顏習齋、戴震) </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 九 (11/07) </td> <td style="width:293px"> 觀念主義的教育哲學 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012）、邱兆偉（2002） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十(11/14) </td> <td style="width:293px"> 唯實主義的教育哲學 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012）、邱兆偉（2002） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十一(11/21) </td> <td style="width:293px"> 實用主義的教育哲學 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012）、邱兆偉（2002） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十二(11/28) </td> <td style="width:293px"> 存在主義的教育哲學 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012）、黃楸萍（2002） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十三(12/05) </td> <td style="width:293px"> 西方哲學之教育實踐Ⅰ（人文主義、永恆主義） </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十四(12/12) </td> <td style="width:293px"> 西方哲學之教育實踐Ⅱ（進步主義、重建主義） </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 張光甫（2012） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十五(12/19) </td> <td style="width:293px"> 後現代的教育哲學(暨期末考說明) </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px"> 黃楸萍（2003） </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十六(12/26) </td> <td style="width:293px"> 老師請假，不再另行補課，以每次中間不下課及晚些時間下課來補課 </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px">   </td> </tr> <tr> <td style="width:104px; height:35px"> 十七 (01/02) </td> <td style="width:293px; height:35px"> 元旦補假一日 </td> <td style="width:38px; height:35px">   </td> <td style="width:228px; height:35px">   </td> </tr> <tr> <td style="width:104px"> 十八(01/09) </td> <td style="width:293px"> 期末考(6:30~8:00) </td> <td style="width:38px">   </td> <td style="width:228px">   </td> </tr> </tbody> </table>     </body> </html>