國立高雄師範大學教學綱要
科目名稱：（中文）教育哲學 □必修 R選修 教師：黃 楸 萍
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 學分
總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
連繫電話：0937576359 電子信箱：askedteacher@gmail.com
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一、教學目標：
(一)瞭解教育哲學的基本概念。
(二)透過中西各哲學的基礎理論知識，探討教育之原理。
(三)應用教育哲學之原理，批判教育的實際問題。
二、課程核心能力及其配分：
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
民主法治能力︵民主力︶
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5
終身學習能力︵學習力︶
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6
批判與思考力︵思考力︶
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7
探索與創新力︵創新力︶
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8
品德與奉獻力︵道德力︶
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9
全球化溝通能力︵宏觀力︶
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10
教育學理知能
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11
教學、評量能力
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12
學生輔導能力
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13
班級經營能力
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14
職場倫理能力
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15
逆境克服能力
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16
人際關係能力
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17
團隊合作能力
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18
專門學科知能
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教育哲學
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5%
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5%
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5%
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5%
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20%
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5%
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10%
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5%
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10%
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5%
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5%
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20%
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三、教材內容：如下教學進度表
四、實施方法： (一)教師講授。 (二)師生討論。
五、評量方式：
(一)平時成績：出缺席狀況、學習態度以及上課討論發言。
(二) 期末成績：期末考試(筆試)。
(三) 學期成績：平時成績40%（包括出缺席狀況、上課討論發言、學習態度） +期末考試60%。
(四)
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評量方式
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期末考
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出席率、參與討論、學習表現
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百分比
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60
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40
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※每次上課都點名，務必完成請假手續。六次不到則本課程不予通過
※不要遲到、盡可能不缺席
※嚴禁吃東西及打瞌睡，也不要line和玩臉書
六、主要讀本及參考書目：
（1）主要讀本：
張光甫（2012）。教育哲學。台北：雙葉書廊。
邱兆偉主編（2002）。教育哲學。台北市：師大書苑。
（2）參考書目：
張光甫（1999）。教育論叢。高雄：復文出版社。
張光甫（2006）。教育隨筆。高雄：復文出版社。
邱兆偉主編（2003）。當代教育哲學。台北市：師大書苑。
George R. Knight 著，簡成熙譯（2006）教育哲學導論。台北市：五南出版社。
曾慶豹、溫明麗主編（1999）。現代哲學－理論與批判。台北市：師大書苑。
歐陽教主編（1999）。教育哲學。高雄市：麗文文化公司。
黃楸萍（2002）。存在主義人觀對教育之啟示。「國民教育」雙月刊。
黃楸萍（2003）。後現代教育思潮及超越。「國民教育」雙月刊。
七、教學進度：
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週 別
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內 容
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作業
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參 考 資 料
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上
學
期
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一(09/12)
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認識彼此、課程介紹
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二 (09/19)
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中西哲學、文化的特質、何謂教育哲學？
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張光甫（2012）、邱兆偉主編（2002）
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三(09/26)
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知識人傳統、教育與學術思想、意識型態、教育理論新課題
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張光甫（2012）
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四(10/03)
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儒家的教育哲學
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張光甫（2012）、張光甫（1999）
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五(10/10)
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國慶日放假
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六 (10/17)
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道家的教育哲學
墨家的教育哲學
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張光甫（2012）、張光甫（1999）
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七 (10/24)
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中國哲學之教育實踐(董仲舒、王充、禮記、韓愈、張載、二程)
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張光甫（2012）
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八(10/31)
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中國哲學之教育實踐(朱熹、陸九淵、王守仁、顧炎武、黃宗羲、顏習齋、戴震)
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張光甫（2012）
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九 (11/07)
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觀念主義的教育哲學
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張光甫（2012）、邱兆偉（2002）
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十(11/14)
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唯實主義的教育哲學
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張光甫（2012）、邱兆偉（2002）
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十一(11/21)
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實用主義的教育哲學
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張光甫（2012）、邱兆偉（2002）
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十二(11/28)
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存在主義的教育哲學
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張光甫（2012）、黃楸萍（2002）
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十三(12/05)
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西方哲學之教育實踐Ⅰ（人文主義、永恆主義）
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張光甫（2012）
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十四(12/12)
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西方哲學之教育實踐Ⅱ（進步主義、重建主義）
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張光甫（2012）
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十五(12/19)
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後現代的教育哲學(暨期末考說明)
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黃楸萍（2003）
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十六(12/26)
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老師請假，不再另行補課，以每次中間不下課及晚些時間下課來補課
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十七 (01/02)
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元旦補假一日
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十八(01/09)
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期末考(6:30~8:00)
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