教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

106 1 AJ204 66003 GRED102 290002004 T2674

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年	Year	106
開課學期	Semester	1
科目名稱	Course	教育心理學 Educational Psychology
科目代碼	Course No	AJ204
任課班級	Class
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective	必修 required subject
授課地點	Classroom	1503
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

星期三：第6、7節
星期五：第6、7節

課程能力 Course Ability

106 1 AJ204 GRED102 290002004

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教育心理學是探討個體在認知、人格、情意態度等方面的發展情形，以及如何透過教育來協助學習者獲得適切的發展，主要授課內容包含認知發展、社會發展、學習理論、教學方法、學習動機、個別差異、教學評量、班級經營等主題。透過修習此門課程，可以協助修課者了解學習者的身心特質與學習發展情形(教師專業表現指標1-2)、懂得運用適切教學策略，協助學習者學習(教師專業表現指標4-1)、懂得運用適切評量工具評估學生學習狀況(教師專業表現指標5-1)、懂得營造友善的班級氣氛協助學生學習(教師專業表現指標6-2)。

教學目標 Course Objectives：

1.能說出教育心理學的重要性與內涵。 2.能熟悉教育心理學的相關論。 3.能知曉教學活動所需的心理基礎。 4.能將教育心理學的論，實際應用在情境中以促進成效。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹
第02週教綱 outline：第一章教育心理學研究的新取向
第03週教綱 outline：第二章認知發展與教育
第04週教綱 outline：第三章社會發展與教育
第05週教綱 outline：第四章行為主義心理學的學習理論
第06週教綱 outline：第五章認知心理學的學習理論
第07週教綱 outline：第六章人本主義心理學的學習理論
第08週教綱 outline：第七章學習動機與學習行為
第09週教綱 outline：第八章智力因素個別差異與學校教育
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：第九章非智力因素個別差異與學校教育
第12週教綱 outline：第十章從教學理論到教學目標
第13週教綱 outline：第十一章兩種不同的教學取向
第14週教綱 outline：第十二章教學效能與教學評量
第15週教綱 outline：第十三章班級經營與行為自律
第16週教綱 outline：教育心理學的發展趨勢(一)
第17週教綱 outline：教育心理學的發展趨勢(二)
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

講授 60%
報告 20%
討論 20%

成績評量方式(%) Grading Policy

平時作業 20%
期中考 30%
期未考 40%
出席 10%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

主要書目 Text book1:
書名 book：教育心理學—三化取向的理論與實踐
作者 author：張春興
出版社 publisher：東華書局
ISBN：9789574833580
出版年 publishing year：2013
URL：相關聯結 Link
參考書目 Reference book1:
書名 book：教育心理學—教學取向
作者 author：朱敬先
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2009
參考書目 Reference book2:
書名 book：當代教育心理學
譯者 translator：李素卿
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2003
參考書目 Reference book3:
書名 book：教育心理學
作者 author：李德高
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2004
參考書目 Reference book4:
書名 book：教育心理學
譯者 translator：周甘逢、劉冠麟
出版社 publisher：華騰
出版年 publishing year：2006
參考書目 Reference book5:
書名 book：教育心理學
作者 author：林生傳主編
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2007
參考書目 Reference book6:
書名 book：教育心理學—認知的取向
譯者 translator：林清山
出版社 publisher：遠流
出版年 publishing year：2000
參考書目 Reference book7:
書名 book：教育心理學
譯者 translator：柴蘭芬、林志哲、林淑敏
出版社 publisher：台灣培生
出版年 publishing year：2006
參考書目 Reference book8:
書名 book：教育心理學
作者 author：葉玉珠等
出版社 publisher：心理
出版年 publishing year：2003
參考書目 Reference book9:
書名 book： Educational psychology: A contemporary approach
作者 author：Borich, G. D., & Tombari,&
出版社 publisher：Addison-Wesley
出版年 publishing year：1997
參考書目 Reference book10:
書名 book：Educational psychology: Windows on classrooms
作者 author：Eggen, P., & Kauchak, D.
出版社 publisher：Pearson
出版年 publishing year：2010
參考書目 Reference book11:
書名 book：Educational psychology
作者 author：Santrock, J. W.
出版社 publisher：McGraw-Hill
出版年 publishing year：2008
參考書目 Reference book12:
書名 book：Educational Psychology: Reflection for Action
作者 author：O’Donnell, A. M., Reeve, J.&nb
出版社 publisher：John Wiley
出版年 publishing year：2012
參考書目 Reference book13:
書名 book：Educational psychology
作者 author：Woolfolk, A.
出版社 publisher：Pearson
出版年 publishing year：2013