教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

105 2 PE213 06159 GRCU650 205017001 T3650

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年	Year	105
開課學期	Semester	2
科目名稱	Course	學習評量 Assessment in Learning
科目代碼	Course No	PE213
任課班級	Class	體育系二
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective
授課地點	Classroom	0702
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	104-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 104-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 104-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 104-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 104-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 104-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

105 2 PE213 GRCU650 205017001

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程旨在培養未來擔任教師所應具備的評量能力。

教學目標 Course Objectives：

(一) 學生瞭解良好測驗應具備的特質（信度、效度、常模） (二) 學生能具備實作評量、檔案評量與情意評量的能力 (三) 學生具備編製教師自編測驗的能力 (四) 學生具備正確施測與解釋標準化測驗的能力 (五) 學生瞭解安置性、形成性、診斷性、總結性評量、補救教學的內容

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：測驗與評量的意義
第02週教綱 outline：安置性、形成性、診斷性、總結性評量
第03週教綱 outline：命題方法或測驗編製（選擇、是非、配合）
第04週教綱 outline：命題方法或測驗編製（填充、申論）
第05週教綱 outline：信度
第06週教綱 outline：試題分析
第07週教綱 outline：常模（教育測驗之應用與分數之解釋）
第08週教綱 outline：效度
第09週教綱 outline：評量與補救教學
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：試題分析
第12週教綱 outline：情意評量
第13週教綱 outline：水上運動會(日間停課一天)
第14週教綱 outline：效度
第15週教綱 outline：當前評量政策
第16週教綱 outline：評量實作—雙向細目表
第17週教綱 outline：評量實作—試題編製
第18週教綱 outline：期末報告

教學方式(%) Teaching Strategies

講授 45%
報告 25%
討論 30%

成績評量方式(%) Grading Policy

出席 10%
平時測驗 25%
個人報告 15%
期中考 30%
期末考 20%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

主要書目 Text book1:
書名 book：教育測驗與評量----成就測驗的編製原理(第三版)
作者 author：余民寧
出版社 publisher：心理
參考書目 Reference book1:
書名 book：教育測驗與評量
作者 author：涂金堂
出版社 publisher：三民
參考書目 Reference book2:
書名 book：A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing
ISBN： 080131903X