教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

109 2 MU205 06037 GRCU650 209012001 T4531

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching

課程資料 Course Information

開課學年	Year	109
開課學期	Semester	2
科目名稱	Course	學習評量 Assessment in Learning
科目代碼	Course No	MU205
任課班級	Class	音樂系二
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective
授課地點	Classroom	1402
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	108-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 108-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 108-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 108-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 108-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 108-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 108-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

星期一：第8節
星期二：第8節
星期四：第8節

課程能力 Course Ability

109 2 MU205 GRCU650 209012001

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程涵蓋主題包括測驗評量重要的概念、原理和原則、多元評量工具的設計、應用和評分規準，藉由評量工具設計作業來強化學生相關的知能與應用技能，期望培養學生具有班級教學評量的專業知能和評量領域的相關能力。

教學目標 Course Objectives：

(一)了解學習評量的意義及相關重點；(二)了解學習評量在學校的實施情形與相關議題；(三)能說明學習評量的設計原則、相關名詞解釋、選用適當的評量方式進行實施。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：教學綱要簡介、分組、測驗與評量導論
第02週教綱 outline：3/1補假
第03週教綱 outline：學習目標與教學
第04週教綱 outline：學生自編成就測驗
第05週教綱 outline：選擇題與題組的編制
第06週教綱 outline：非選題的編制
第07週教綱 outline：4/5民族掃墓節放假
第08週教綱 outline：實作評量
第09週教綱 outline：檔案評量
第10週教綱 outline：繳交期中作業
第11週教綱 outline：試題分析
第12週教綱 outline：信度
第13週教綱 outline：效度
第14週教綱 outline：學生問題表
第15週教綱 outline：評量尺規的介紹
第16週教綱 outline：發展評量計畫
第17週教綱 outline：6/14端午節放假
第18週教綱 outline：繳交期末作業

教學方式(%) Teaching Strategies

講授 70%
討論 20%
報告 10%

成績評量方式(%) Grading Policy

出席率 10%
課堂小組討論請小組成員輪流擔任統整人員，將課堂上進行的問題討論結果摘要，下課前繳交。 20%
期中個人作業 1.請以一實作評量為例，分析實作評量的優缺點(至少各兩點)。 2.請試舉至少三種具體作法，如何運用檔案評量幫助學生發展其優勢與專長。(第11週上課繳交，內文12號字，最多4頁，A4 雙面列印) 。 30%
期末個人作業請以某一課程發展評量計畫：(1)學習主題；(2)學習目標；(3)雙向細目表；(4)編制一份學習評量；(5)評分說明。(6/21中午12點前由班代收齊繳交至教育系老師信箱，內文12號字，最多6頁，A4 雙面列印)。 40%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

主要書目 Text book1:
書名 book：教育測驗與評量：成就測驗與教學評量(第三版)
作者 author：余民寧
出版社 publisher：心理
出版年 publishing year：2011