教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
108 2 PE214 06159 GRCU650 205017001 T3650

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester2
科目名稱Course學習評量 Assessment in Learning
科目代碼Course NoPE214
任課班級Class體育系二
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom1403
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

108 2 PE214 GRCU650 205017001

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程係在培養學前教師擁有良好之學習評量知能，透過理論研討與實作達成學習評量素養。

教學目標 Course Objectives：

(一) 瞭解良好測驗應具備的特質（信度、效度、常模） (二) 具備實作評量、檔案評量與情意評量的能力 (三) 具備編製教師自編測驗的能力 (四) 具備正確施測與解釋標準化測驗的能力 (五) 瞭解安置性、形成性、診斷性、總結性評量、補救教學的內容

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：(第一週2/22開始上課，本週無課程）
第02週教綱 outline：測驗與評量的意義
第03週教綱 outline：命題方法或測驗編製（選擇、是非、配合）
第04週教綱 outline：命題方法或測驗編製（填充、申論）
第05週教綱 outline：信度
第06週教綱 outline：效度
第07週教綱 outline：試題分析
第08週教綱 outline：常模（教育測驗之應用與分數之解釋）
第09週教綱 outline：安置性、形成性、診斷性、總結性評量
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：補救教學
第12週教綱 outline：實作評量
第13週教綱 outline：檔案評量
第14週教綱 outline：情意評量
第15週教綱 outline：智力評量
第16週教綱 outline：當前評量政策
第17週教綱 outline：評量實作
第18週教綱 outline：期末報告

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  50%
  •  報告  20%
  •  討論  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考 含上課討論表現、小考及出缺席情形 50%
  •  期中考 筆試 30%
  •  期未考 採實作報告 20%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教育測驗與評量----成就測驗的編製原理(第三版)
    作者 author：余民寧
    出版社 publisher：心理
    出版年 publishing year：2011
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：素養導向教學之學習評量
    作者 author：吳壁純
    出版社 publisher：臺灣教育評論月刊
    出版年 publishing year：2017
    URL：相關聯結 Link
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題
    作者 author：教育部
    出版年 publishing year：2018
    URL：相關聯結 Link
  • 主要書目 Text book4:
    書名 book：A taxonomy for learning, teaching, and assessing: a revision of Bloom`s taxonomy of educational objectives
    作者 author：Anderson, L. W.,Krathwohl, D. 
    出版社 publisher：Longman
    出版年 publishing year：2001
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教學目標、能力指標與評量
    作者 author：李坤崇
    出版社 publisher：高等教育出版社
    出版年 publishing year：2006
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：涂金堂
    出版社 publisher：三民
    出版年 publishing year：2012
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：Psychological testing and assessment (12th  ed.)
    作者 author：Aiken, L. R., & Groth-Marn
    出版社 publisher：Pearson
    出版年 publishing year：2006
  • 參考書目 Reference book4:
    書名 book：體育測驗與評量
    作者 author：Lacy, A. C.
    譯者 translator：季力康、施登堯、陳思羽、林本源、黃泰諭、謝淑妃、魏豐閔、黃耀宗、林文斌與陳美燕
    出版社 publisher：禾楓
    出版年 publishing year：2012
  • 參考書目 Reference book5:
    書名 book：測驗與評量
    作者 author：陳英豪與吳裕益
    出版社 publisher：復文
    出版年 publishing year：2001
  • 參考書目 Reference book6:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：Linn, R. L. & Miller, 
    譯者 translator：王振世、何秀珠、曾文志與彭文松
    出版社 publisher：雙葉
    出版年 publishing year：2009
  • 參考書目 Reference book7:
    書名 book：測驗與評量－在教學上的應用
    作者 author：Linn, R. L., & Gronlund,&n
    譯者 translator：鄒慧英
    出版社 publisher：洪葉
    出版年 publishing year：2003