教學大綱 Syllabus

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授課教師Teacher：

108 2 FA204 06197 GRCU650 209011001 T4209

待規劃...to be planned...

開課學年	Year	108
開課學期	Semester	2
科目名稱	Course	學習評量 Assessment in Learning
科目代碼	Course No	FA204
任課班級	Class	美術系二
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective
授課地點	Classroom	1402
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

108 2 FA204 GRCU650 209011001

無

學習評量乃運用科學的方法和技術，編制具有信效度之測驗以蒐集有關學生學習行為及其成就的正確資料，再根據教學目標，就學生學習表現的情形，予以分析、研究和評斷的一系列工作，並針對評量結果做適性之解釋，其目的在分析教學得失及診斷學生之學習困難，以作為實施補救教學和個別輔導之依據。

(一) 學生瞭解良好測驗應具備的特質（信度、效度、常模）。 (二) 學生能具備實作評量、檔案評量與情意評量的能力。 (三) 學生具備編製教師自編測驗的能力。 (四) 學生具備正確施測與解釋標準化測驗的能力。 (五) 學生瞭解安置性、形成性、診斷性、總結性評量、補救教學的內容。