教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
108 2 EN220 06183 GRCU650 201012001 T3955

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester2
科目名稱Course學習評量 Assessment in Learning
科目代碼Course NoEN220
任課班級Class英語系二甲
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom1507
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

108 2 EN220 GRCU650 201012001

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

「學習評量」為師資培育生及教育學程生的必修課程，課程內容聚焦在課堂中學生各種學習評量之方式、方法之講授、實作，並透過研讀與討論深入了解108課綱本領域之學習表現、學習內容。

教學目標 Course Objectives：

（一）讓學生了解學習評量的基本概念、方法與應用。 （二）使學生具備編製素養導向學習評量工具的能力。 （三）導引學生將學習評量理論與技術應用於教學實務。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：學習評量概說： 教室評量的前景與挑戰、評量概念的改變
第02週教綱 outline：學習是怎麼一回事？ 學習內容、學習表現與評量的關係(一)
第03週教綱 outline：學習是怎麼一回事？ 學習內容、學習表現與評量的關係(二) 教學目標與評量的關係：認知目標與實作(一)
第04週教綱 outline：教學目標與評量的關係：認知目標與實作(二)
第05週教綱 outline：教學目標與評量的關係：技能目標與情意目標
第06週教綱 outline：效度
第07週教綱 outline：效度
第08週教綱 outline：信度
第09週教綱 outline：信度
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：試題分析
第12週教綱 outline：試題分析
第13週教綱 outline：觀察與記錄概說
第14週教綱 outline：觀察與記錄實作（一）
第15週教綱 outline：觀察與記錄實作（二）
第16週教綱 outline：評量的規劃歷程與編製
第17週教綱 outline：多元評量-實作評量、檔案評量、口與評量、高層次紙筆測驗
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  50%
  •  報告 實作 30%
  •  討論  20%
  •  個人報告  20%
  •  課堂小組討論  30%
  •  講述  50%
  •  講授  50%
  •  報告 實作 30%
  •  討論  20%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  實作評量 小組課堂實做作業 20%
  •  期中考  30%
  •  期未考  30%
  •  觀察評量 出席 10%
  •  觀察評量 課堂參與 10%
  •  平時參與  20%
  •  期中個人作業  20%
  •  期末作業  40%
  •  期末考  20%
  •  實作評量 小組實做作業 20%
  •  觀察評量 出席、課堂參與 20%
  •  期末考  30%
  •  期中考  30%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：學習評量：概念與應用
    作者 author：謝廣全、謝佳懿
    出版社 publisher：高雄：麗文文化
    出版年 publishing year：2016
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-          英語文領域課程綱要
    作者 author：教育部
    出版年 publishing year：2018
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校-英語文領          域課程綱要。
    作者 author：教育部
    出版年 publishing year：2018
  • 主要書目 Text book4:
    書名 book：國中或高中英語課本(108新課綱佳)
  • 主要書目 Text book5:
    書名 book：青少年發展與輔導（二版 ）
    作者 author：黃德祥
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2017
  • 主要書目 Text book6:
    書名 book：學習評量：概念與應用
    作者 author：謝廣全、謝佳懿
    出版社 publisher：高雄：麗文文化
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：1. 涂金堂
    出版社 publisher：臺北：三民
    出版年 publishing year：2009
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to     Maximize Student Learning‬(2nd)
    作者 author：2. Lorna M. Earl
    出版社 publisher： London: Sage
    出版年 publishing year：2013
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：認知情意技能教育目標分類及其在評量上的應用
    作者 author：5. 李坤崇
    出版社 publisher：臺北市：高 等教育出版社。
    出版年 publishing year：2011
  • 參考書目 Reference book4:
    書名 book：Assessment as Learning: Using Classroom Assessment to     Maximize Student Learning‬(2nd)
    作者 author：Lorna M. Earl
    出版社 publisher： London: Sage
    出版年 publishing year：2013