|
丁凡(譯)（1997） 。(Greenberg, D. J. 著)。瑟谷傳奇。台北：遠流。
方淑惠 (譯) (2011)。(Oldfield, L. 著) 。華德福的幼兒教育。台北: 天下雜誌。
王克難（譯）（1984）。(Neill A. S.著)。夏山學校。台北：遠流。
朱敬先(2009)。教育心理學—教學取向。台北：五南。
李素卿譯(2003)。當代教育心理學。台北：五南。
李雅卿（2000）。種籽手記。台北：遠流出版社。
李德高(2004)。教育心理學。台北：五南。
沈佳慧 (2011)。沒有邊界的教室。台北: 凱信企管。
周甘逢、劉冠麟譯(2006)。教育心理學。台北：華騰。
林生傳主編(2007)。教育心理學。台北：五南。
林清山譯(2000)。教育心理學—認知的取向。台北：遠流。
林曉欽(譯) (2013)。 (Sahlber, P. 著)。芬蘭教育這樣改: 全球第一個教改成功案例教我們的事。台北: 商周出版。
黃文三主編(2016)。教育心理學。新北市:群英出版社。
柴蘭芬、林志哲、林淑敏等譯(2006)。教育心理學。台北：台灣培生。
張春興(2007)。教育心理學—三化取向的理論與實踐。台北：東華書局。
張春興、林清山 (1991)。教育心理學。東華出版社。
許明佑 (譯) (2012)。(Oppenheimer, S. 著)。地球上的天堂：全球發展最快的華德福教養方式，給孩子最優質的童年。台北: 旺旺出版社。
陳李綢、郭妙雪著(1997)。教育心理學。台北：五南。
溫世頌(1997)。教育心理學。台北：三民。
葉玉珠等著(2003)。教育心理學。台北：心理。
詹志禹、吳璧純(2000)。教育心理學的回顧與展望。教育研究雜誌，70，42-53。
盧美貴等 (譯) (1991)。(?元良江著)。成長在夏山。台北: 遠流出版。
簡媜 (2007)。老師的十二樣見面禮 一個小男孩的美國遊學誌。台北: 印刻出版社。
Borich, G. D., & Tombari, M. L. (1997). Educational psychology: A contemporary approach(2nd ed.). New York, NY: Addison-Wesley.
Elliott, S.N., Kratochwill, T.R., Littlefield, J. & Travers, J. (2000). Educational psychology: Effective teaching, effective learning(3rd ed.). Boston, MA:McGraw-Hill College.
Fetsco, T., & McClure, J. (2005). Educational psychology : an integrated approach to classroom decisions. Boston, MA : Allyn and Bacon.
Eggen, P., St Kauchak, D. (2010). Educational psychology: Windows on classrooms(8th ed.). Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.
Santrock, J. W. (2006).Educational psychology : classroom update preparing for praxis and practice(2nd ed.). Boston, MA : McGraw-Hill.
O'Donnell, A. M., Reeve, J., & Smith, J. K. (2007). Educational Psychology: Reflection for action. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Woolfolk, A. (2004). Educational psychology (9th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
|