課程概述 Course Description：
四、實施方法：
本課程以合作學習/讀書會型式，協助同學進行以下學習活動：
1. 分組學習：選課同學自行分組並選定一研討議題。
2. 閱讀與討論：各組同學配合自選議題，自訂學習教材與研讀資料，進行閱聽與討論。
3. 課堂分享報告：各組同學於課堂進行研讀與討論結果分享。
五、評量方式（授課教師得依實際授課內容與作業數量調整成績評定方式）：
學習歷程檔案與報告（70％）(相關資料蒐集、整理與學習進度報告)
學習成果專題發表（30%）(自訂學習成果展示方式，含口頭報告)
教學目標 Course Objectives：
一、教學目標：
依「中等學校教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分」規定，本「教育議題專題」課程內容可包含藝術與美感教育、性別教育、人權教育、勞動教育、法治教育、情感教育、生命教育、品德教育、家政教育、家庭教育、海洋教育、多元文化教育、新移民教育、原住民教育、媒體素養教育、生涯發展教育、環境教育、藥物教育、 性教育、國際教育、安全與防災教育、理財教育、消費者保護教育、 觀光休閒教育、探索體驗教育、另類教育、生活教育、山林保育及其他新興議題等各類教育議題，可依當前教育趨勢及教育現場需求適時調整。本課程協助學生以讀書會與合作學習方式進行相關議題的探討與學習。
教學內容 Course Outline：
國立高雄師範大學106學年度第2學期教學綱要
科目代號：SC 401 任課班級：化學四、數學四
科目名稱：（中文）教育議題專題 ＊必修
（英文）
教師： 陳碧祺 老師 電話：07-717-2930 轉 2177 教師研究室：教育大樓 1516B
上課時間：星期三 13:30-15:20 上課地點：致理大樓 CM 106
每學期開課學分數：下學期 2 學分 總學分數： 2 學分 每週上課時數： 2 小時
- 因事因病請假的同學，仍需補交該週作業。該週上課內容與作業訊息請自行請教同學，教師不再另外說明。
- 本課程實施分組合作學習，注重小組成員間的互動與互助，小組成員彼此提醒準時上課、互相協助課間學習和課後作業完成。學期末同學合作互助表現佔學期評量比重20%。
- 本課程沒有指定的教科書或讀本。配合小組議題研討，自行蒐集相關研讀與參考資料。
- 若非教師要求以配合教學活動進行，上課進行中，請勿使用手機。若有緊急聯絡需要，請先徵得老師同意後，到教室外連絡處理。
一、教學目標：
依「中等學校教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分」規定，本「教育議題專題」課程內容可包含藝術與美感教育、性別教育、人權教育、勞動教育、法治教育、情感教育、生命教育、品德教育、家政教育、家庭教育、海洋教育、多元文化教育、新移民教育、原住民教育、媒體素養教育、生涯發展教育、環境教育、藥物教育、 性教育、國際教育、安全與防災教育、理財教育、消費者保護教育、 觀光休閒教育、探索體驗教育、另類教育、生活教育、山林保育及其他新興議題等各類教育議題，可依當前教育趨勢及教育現場需求適時調整。本課程協助學生以讀書會與合作學習方式進行相關議題的探討與學習。
二、核心能力與配分參考：
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
批判思考與民主力
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5
終身學習與創新力
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6
人文關懷與道德力
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7
宏觀全球溝通能力
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8
教育專業能力
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9
專業證照能力
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10
科際整合能力
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11
社會服務能力
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12
國際參與能力
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13
教育學理知能
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14
教學、評量能力
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15
學生輔導能力
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16
班級經營能力
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17
職場倫理能力
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18
逆境克服能力
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19
人際關係能力
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20
團隊合作能力
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21
具備教育學理基礎
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22
具備教學專業能力
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23
具備教育政策與學校行政知能
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24
具備教育心理與學校輔導知能
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25
具備教育研究能力
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26
具備社會關懷與教育實踐能力
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教育議題專題
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10
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30
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三、教材內容：（見以下教學進度表）
四、實施方法：
本課程以合作學習/專題研討型式，協助同學進行以下學習活動：
1. 課堂講授：十二年課綱素養導向議題教學、議題融入教學、自我導向學習等相關內容。
2. 分組學習：選課同學自行分組並選定一研討議題。
3. 閱讀與討論：各組同學配合自選議題，自訂學習教材與研讀資料，進行閱聽與討論。
4. 課堂分享與報告：各組同學於課堂進行研讀與討論結果分享。
五、評量方式（授課教師得依實際授課內容與作業數量調整成績評定方式）：
課堂參與、平時作業（40％）
合作互助表現（20％）
學期專題 （40%）
議題融入教學(或議題教學) 教案設計(教案電子檔、資料引用與學習資源電子檔)
議題融入教學(或議題教學) 演示(15分鐘 ，提供PPT電子檔或其他視覺輔助資料)
註: 教案設計與教學演示(分組報告與演示)
教案PPT旁白錄音視訊檔 (個人完成)
(每位同學的個人雲端作業夾裏需包含
1. 分組完成的教案、PPT (與相關資料)
2. 個人完成的教案PPT旁白錄音視訊檔
六、參考書目：【遵守智慧財產權觀念】【不得非法影印】
本課程由同學自訂研讀教材與資料，不需購買教科書。
七、教學進度：（授課教師得依教學需要、上課狀況與學生學習需求調整實際授課內容、進度與成績評定方式）
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週別
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日期
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內 容
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備 註
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1
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2/28
(三)
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228 放假
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2
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3/7
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分組議題討論/圖像概念輔助議題討論
課程介紹與作業說明、上課進行方式
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分組課堂討論與作業
Google雲端教材登錄與使用
個人/小組作業雲端資料夾建立
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3
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3/14
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十二年國教課綱中的素養導向議題融入教學
焦點團體座談/訪談在議題教學的應用
--以情感教育為例
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個人課後作業：開放式課程與網路學習資源工作單 (自選一議題)
上傳個人作業雲端資料夾
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4
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3/21
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十二年國教課綱中的四項重大/十九項重要議題
(自我導向學習、後設認知、學思達)
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教育部中小學教師教師專業整合平台
http://teachernet.moe.edu.tw/TAPE/TapeList.aspx?cid=50
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5
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3/28
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台灣 & 國際開放式課程平台介紹
網路學習資源
youtube / youtuber 影片學習資源
可汗學院 (Khan Academy) & 均一教育平台
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分組議題研討名單確定
分組報告順序確定
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6
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4/4
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三週實習
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7
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4/11
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三週實習
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8
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4/18
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三週實習
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9
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4/25
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期中考週
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10
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5/2
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學術資料蒐尋、國內外研究論文資料庫
簡報設計 & 口頭發表技巧
(簡報設計軟體的數位教材製作應用)
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個人課後作業：國內外學術研究資料與論文搜尋工作單 (自選議題)，上傳個人作業雲端資料夾
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11
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5/9
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議題融入數學/化學/自然科教學 課程設計與教案分析
單一/跨領域議題教學 課程設計與教案分析
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小組研討 (各組自行蒐集並進行6份教案的分析與討論)
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12
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5/16
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教檢與教甄中的議題融入教學
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13
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5/23
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分組口頭報告順序 2 4 9 (自己安排協助錄影的同學)
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各組議題融入教學教案設計口頭報告與教學演示 (或教學影片/數位教材/製作)。須準備PPT或其他視覺輔助資料。每一組20分鐘、10分鐘同儕回饋與老師講評。資料上傳小組作業夾。
6/9 畢業典禮
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14
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5/30
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分組口頭報告順序 6 1 10
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15
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6/6
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分組口頭報告順序 8 7 3 5
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16
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6/13
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下午5點以前
1.各組上傳議題融入教學教案設計、口頭報告PPT 與教學演示資料檔案到小組雲端資料夾
2. 每位同學上傳個人教案PPT錄音視訊檔、學期學習與專題互助學習評量到個人雲端作業夾
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17
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6/20
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學校期末考週 (不上課)
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教育部中小學教師教師專業整合平台
http://teachernet.moe.edu.tw/TAPE/TapeList.aspx?cid=50
高中數學學科中心
http://mathcenter.ck.tp.edu.tw/MCenter/Center/AboutTopicFixFile.aspx
從數學名師到環保尖兵
http://www.watchinese.com/article/2012/3835
推理敘事中的數學—作為數學與法治教育的例證
http://mathcenter.ck.tp.edu.tw/Resources/Ctrl/ePaper/eArticleDetail.aspx?id=aa1906b6-892f-4c19-8404-7e438059d55d
數學的浪漫：數學小說閱讀筆記
http://www.sanmin.com.tw/Product/Index/006389111
教育部議題融入高中數學：以海洋文化為例
http://mathcenter.ck.tp.edu.tw/Resources/Ctrl/ePaper/eArticleDetail.aspx?id=a887ccc6-2238-45d9-94ae-9935279e9657
從歷史中女數學家角度談論性別平等
http://lib.ck.tp.edu.tw/mathcenter/custom/resource/article9609_4.pdf
台灣第一位數學女鬥士徐道寧
http://pansci.asia/archives/104021
九大議題融入數學課程之實例
http://mathcenter.ck.tp.edu.tw/Resources/Ctrl/ePaper/eArticleDetail.aspx?id=b1f7810f-d92a-4b59-b09b-d6d49bda4890
高中化學學科中心
http://chem.asdc.tw/