日期
週
內 容
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228放假
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緒論：教育政策的複雜與弔詭：為什麼教育工作者要學教育政策議題的相關理論？
活動一： 教育政策是誰制訂的？
第一單元: 緒論：教育政策議題從何而來？
簡介政策過程
活動二：教育工作者如何參與政策？
第三單元：認識教育政策環境：我國教育政策環境之演變
活動三：蒐集你（妳）目前所接觸到的教育政策/議題。
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第四單元：Values and ideology政策隱含價值觀與意識型態
活動四：當前公共政策議題隨堂測驗
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第五單元：Issue definition：政策議題如何界定？
活動五：蒐集當前教育政策議題並分辨其來源。
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第六單元：agenda setting：政策議程如何設定？ 由誰設定？
活動六：分辨當前在媒體發聲影響教育議題的主要團體。
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放假
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第七單元：我國教育改革的軌跡：1994-2004。本階段的主要改革議題與同期國外教育改革發展趨勢。
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第八單元：我國教育改革的軌跡：2004-2016。本階段的主要改革議題與同期國外教育改革發展趨勢。
幼兒教育：幼托整合；國民教育：課程教學、實驗學校；高級中等教育：十二年國教、課程綱要微調、學生收費；高等教育：收費、退場機制；師資培育：流浪教師
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期中考試
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第九單元：我國80年代以後之教育改革
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第十單元：九年一貫課程改革與重大議題
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第十一單元：107課綱重大議題與一般議題
5/23
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第十二單元：新課綱重大議題與一般議題資料研討
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教育議題專題討論（新課綱重大議題討論）
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教育議題專題討論（新課綱一般議題討論）
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綜合座談
說明：