教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
106 1 FA402 09012 GRCU442 209011001 T2362

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year106
開課學期Semester1
科目名稱Course特殊教育導論 Introduction to Special Education
科目代碼Course NoFA402
任課班級Class美術系四
學分數Credits3.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom1502
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
105-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

106 1 FA402 GRCU442 209011001

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程從衛生醫療,社會福利,勞工社政以及各級學校教育觀點廣泛談論特殊教育,並為未來教育界的新力軍們提供認識,理解特殊教育相關的理論與實務.

教學目標 Course Objectives：

1.了解全方位的障礙定義和關係性 2.理解融合教育中,在教育上有特別需求的學生的特質,現況和問題 3.理解融合教育中,支持教育上有特別需求學生的資源和支援類型 4.培養融合教育環境下適任普較教師的問題解決能力

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：說明教學綱要以及上課須知
第02週教綱 outline：從國際生活機能分類談障礙定義(1-1)-論身體構造與身體功能以及對應我國的特殊教育法規和身心障礙者權益保障法
第03週教綱 outline：從國際生活機能分類談障礙定義(1-2)-論身體構造與身體功能以及對應我國的特殊教育法規和身心障礙者權益保障法
第04週教綱 outline：從國際生活機能分類談障礙定義(2-1)-談活動對應發展,生態環境論,以及一般和特殊的區分和問題
第05週教綱 outline：彈性放假一天
第06週教綱 outline：從國際生活機能分類談障礙定義(2-2)-談活動對應發展,生態環境論,以及一般和特殊的區分和問題
第07週教綱 outline：從國際生活機能分類談障礙定義(2-3)-談活動對應發展,生態環境論,以及一般和特殊的區分和問題
第08週教綱 outline：從國際生活機能分類談障礙定義(2-4)-談活動對應發展,生態環境論,以及一般和特殊的區分和問題
第09週教綱 outline：從影片中討論:身體構造或功能上有所不足者所衍生的個別特殊需求在生態環境中的困境或問題
第10週教綱 outline：第一階段的書面報告整理
第11週教綱 outline：談學校教育的演變中看特殊教育的共變(1-1)-當今的12年國教以及補救教學
第12週教綱 outline：談學校教育的演變中看特殊教育的共變(1-2)-普教教師與特教教師的協同合作,現況與問題
第13週教綱 outline：談學校教育的演變中看特殊教育的共變(1-3)-普教教師與特教教師的協同合作,現況與問題
第14週教綱 outline：談學校教育的演變中看特殊教育的共變(1-4)-普教教師與特教教師的協同合作,現況與問題
第15週教綱 outline：談學校教育的演變中看特殊教育的共變(1-5)-普教教師與特教教師的協同合作,現況與問題
第16週教綱 outline：從影片中討論-特殊學生的特質,問題以及第二階段的書面報告整理
第17週教綱 outline：開國紀念日休假一天
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  70%
  •  討論  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  期未考  30%
  •  書面報告  70%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：特殊教育理論與實務-第五版
    作者 author：林寶貴策畫主編
    出版社 publisher：心理出版社
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：特殊教育導論-帶好班上每位學生
    作者 author：邱上真
    出版社 publisher：心理出版社
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：教學原理-統整與應用
    作者 author：張世忠
    出版社 publisher：五南文化事業
  • 主要書目 Text book4:
    書名 book：帶好每一個學生-有效的補教教學
    作者 author：陳淑麗&宣崇慧主編
    出版社 publisher：心理出版社
  • 主要書目 Text book5:
    書名 book：有效的讀寫教學-平衡取向教學
    作者 author：Michael Pressley ;曾世杰譯
    出版社 publisher：心理出版社
  • 主要書目 Text book6:
    書名 book：特殊教育法規選輯-101年版(全國法規彙編)
    出版社 publisher：教育部編印
  • 主要書目 Text book7:
    書名 book：自製教材