教學大綱 Syllabus

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授課教師Teacher：

108 1 AJ202 66003 GRED102 290002004 T2674

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年	Year	108
開課學期	Semester	1
科目名稱	Course	教育心理學 Educational Psychology
科目代碼	Course No	AJ202
任課班級	Class
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective	必修 required subject
授課地點	Classroom	0702
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

星期三：第3、4節
星期四：第3、4節

課程能力 Course Ability

108 1 AJ202 GRED102 290002004

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教育心理學是探討個體在認知、人格、情意態度等方面的發展情形，以及如何透過教育來協助學習者獲得適切的發展，主要授課內容包含認知發展、社會發展、學習理論、教學方法、學習動機、個別差異、教學評量、班級經營等主題。透過修習此門課程，可以協助修課者了解學習者的身心特質與學習發展情形(教師專業表現指標1-2)、懂得運用適切教學策略，協助學習者學習(教師專業表現指標4-1)、懂得運用適切評量工具評估學生學習狀況(教師專業表現指標5-1)、懂得營造友善的班級氣氛協助學生學習(教師專業表現指標6-2)。

教學目標 Course Objectives：

一、教學目標 1.能說出教育心理學的重要性與內涵。 2.能熟悉教育心理學的相關論。 3.能知曉教學活動所需的心理基礎。 4.能將教育心理學的論，實際應用在情境中以促進成效。二、本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下: （一）對應師資職前課程基準素養2.了解並尊重學習者的發展與學習需求。指標2-1:了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。指標2-2:了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。　指標2-3:了解特殊需求學生的特質與鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。素養3:規劃適切的課程、教學及多元評量指標:3‐1:依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、　　　　　教學與評量。指標:3‐2依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群　　　　　科/ 科目課程、教學與評量。指標3‐6:根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。素養4: 建立正向學習環境並適性輔導指標:4‐1:應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。（二）十九大議題性別平等議題多元文化議題品德教育議題生命教育議題家庭教育議題

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹
第02週教綱 outline：第一章教育心理學研究的新取向(教師講授)
第03週教綱 outline：第二章認知發展與教育(教師講授)
第04週教綱 outline：第三章社會發展與教育(學生分組討論)
第05週教綱 outline：國慶日放假
第06週教綱 outline：第四章行為主義心理學的學習理論(教師講授)
第07週教綱 outline：第五章認知心理學的學習理論(教師講授)
第08週教綱 outline：第六章人本主義心理學的學習理論(學生分組討論)
第09週教綱 outline：第七章學習動機與學習行為(學生分組討論)
第10週教綱 outline：第八章智力因素個別差異與學校教育(學生分組討論)
第11週教綱 outline：第九章非智力因素個別差異與學校教育(學生分組討論)
第12週教綱 outline：邀請師鐸獎教師專題演講
第13週教綱 outline：教育心理學相關主題影片欣賞
第14週教綱 outline：第十章從教學理論到教學目標(教師講授)
第15週教綱 outline：第十一章兩種不同的教學取向(教師講授)
第16週教綱 outline：第十二章教學效能與教學評量(教師講授)
第17週教綱 outline：第十三章班級經營與行為自律(學生分組討論)
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

講授 60%
報告 20%
討論 20%

成績評量方式(%) Grading Policy

平時作業 30%
期未考 50%
出席 20%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

主要書目 Text book1:
書名 book：教育心理學—三化取向的理論與實踐
作者 author：張春興
出版社 publisher：東華書局
ISBN：9789574833580
出版年 publishing year：2013
URL：相關聯結 Link
參考書目 Reference book1:
書名 book：教育心理學—教學取向
作者 author：朱敬先
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2009
參考書目 Reference book2:
書名 book：當代教育心理學
譯者 translator：李素卿
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2003
參考書目 Reference book3:
書名 book：教育心理學
作者 author：李德高
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2004
參考書目 Reference book4:
書名 book：教育心理學
譯者 translator：周甘逢、劉冠麟
出版社 publisher：華騰
出版年 publishing year：2006
參考書目 Reference book5:
書名 book：教育心理學
作者 author：林生傳主編
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2007
參考書目 Reference book6:
書名 book：教育心理學—認知的取向
譯者 translator：林清山
出版社 publisher：遠流
出版年 publishing year：2000
參考書目 Reference book7:
書名 book：教育心理學
譯者 translator：柴蘭芬、林志哲、林淑敏
出版社 publisher：台灣培生
出版年 publishing year：2006
參考書目 Reference book8:
書名 book：教育心理學
作者 author：葉玉珠等
出版社 publisher：心理
出版年 publishing year：2003
參考書目 Reference book9:
書名 book： Educational psychology: A contemporary approach
作者 author：Borich, G. D., & Tombari,&
出版社 publisher：Addison-Wesley
出版年 publishing year：1997
參考書目 Reference book10:
書名 book：Educational psychology: Windows on classrooms
作者 author：Eggen, P., & Kauchak, D.
出版社 publisher：Pearson
出版年 publishing year：2010
參考書目 Reference book11:
書名 book：Educational psychology
作者 author：Santrock, J. W.
出版社 publisher：McGraw-Hill
出版年 publishing year：2008
參考書目 Reference book12:
書名 book：Educational Psychology: Reflection for Action
作者 author：O’Donnell, A. M., Reeve, J.&nb
出版社 publisher：John Wiley
出版年 publishing year：2012
參考書目 Reference book13:
書名 book：Educational psychology
作者 author：Woolfolk, A.
出版社 publisher：Pearson
出版年 publishing year：2013