日期
週
內 容
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緒論：教育政策議題從何而來？
現代社會公民需要哪些知識與素養？
活動一：教育議題之起源：對教育現狀之批判
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活動二：蒐集接觸到的教育政策議題並分辨其來源
第一單元：簡介政策過程教育政策的複雜與弔詭：為什麼教育工作者要學教育政策議題的相關理論？
活動三： 教育政策是誰制訂的？
活動四：教育工作者如何參與政策？
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第二單元：認識教育政策環境：我國教育政策環境之演變
活動五：教育發展受到哪些政策環境因素影響？
第三單元：Values and ideology政策隱含價值觀與意識型態
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第四單元：Issue definition：政策議題如何界定？由誰設定？
活動六：當前公共政策議題隨堂測驗
活動七：分辨當前在媒體發聲影響教育議題的主要團體。
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第五單元：我國教育改革的軌跡：1994-2022。本階段的主要改革議題與同期國外教育改革發展趨勢。課程政策改革：課程綱要中的教育議題演變
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第六單元：議題界定分析(性別平等教育、人權教育、法治教育)
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放假停課乙次。
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第七單元：議題界定分析(環境教育、海洋教育、能源教育、科技教育、資訊教育)
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第八單元：議題界定分析（家庭教育、品德教育、生命教育、生涯規劃教育）
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第九單元：議題界定分析（閱讀素養教育、安全教育、防災教育、戶外教育）
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第十單元：議題界定分析（原住民族教育、多元文化教育、國際教育）
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教育議題專題討論（重大議題深入討論）
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當前教育議題綜合座談