教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
115 1 AJ410 66281 GREE301 290002004 T4056

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
自主學習

課程資料 Course Information

開課學年Year115
開課學期Semester1
科目名稱Course國民小學教學實習 Teaching Practicum for Elementary School
科目代碼Course NoAJ410
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0706
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
114-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

115 1 AJ410 GREE301 290002004

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
1-3 解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
5 認同並實踐教師專業倫理
5-1 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
4 建立正向學習環境並適性輔導
4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
4-2 應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
2-3 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。

十九項議題：

12 資訊
15 生涯規劃
16 多元文化
17 閱讀素養
18 戶外教育
19 國際教育

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
1-2 具備高度的教育專業熱忱
1-3 具備深化的教育專業責任
2 具備創新精進素養
2-1 具備積極的終身學習力
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力
3 具備全球公民素養
3-1 具備在地的關懷情
3-2 具備多元的國際觀
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

從認知到試教、口試模擬之專業技能；並實際至高雄市博愛國小入班實習3周實踐體驗，再經由行動後之省思對話，奠立自己心中清晰明確的教育理念、完整多元的專業知能學習地圖。

教學目標 Course Objectives：

1.認知：具備學校行政組織與運作、教師角色與專業發展、教學及班級經營與輔導之專業知能 2.技能：a.具備說課、觀課、議課技巧，從中習得教學策略、班級經營能力               b.具備教學活動設計能力               c.在上台實際試教中，能充分準備教材、教具，並嫻熟教學方法 3.情意：a.具備教學熱忱，喜歡與家長、學生互動，並對未來從事教育工作感到有信心

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹說明、實習分組
第02週教綱 outline：「新」好教師的角色與需具備能力
第03週教綱 outline：中秋節 放假
第04週教綱 outline：數學教案之試教與評析討論
第05週教綱 outline：國慶日(補假)
第06週教綱 outline：從數位學習談適性化教學(黃馨緯老師)-需自帶筆電
第07週教綱 outline：語文教案之試教與評析討論
第08週教綱 outline：從數學、國語試教談教甄試教要領
第09週教綱 outline：校慶 放假
第10週教綱 outline：入班實習相關事項說明、分工
第11週教綱 outline：入班實習1始業式(前金國小)(7:50 二樓會議室)
第12週教綱 outline：入班實習2試教-公開授課(前金國小)
第13週教綱 outline：入班實習3結業式(前金國小)(14:10二樓會議室)
第14週教綱 outline：自我介紹 + 實習心得報告
第15週教綱 outline：課程綜整:教師之路 → 生涯之行
第16週教綱 outline：行憲紀念日 放假
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：從外部回饋 到自我覺察
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：從教學回饋 到社會覺察

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講述  30%
  •  學習共同體  30%
  •  入班實習  40%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  實作  30%
  •  入班實習  40%
  •  發表報告  20%
  •  學習態度  10%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：自編教材
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：自編教材