教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 1 AJ410 66281 GREE301 290002004 T4056

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
自主學習

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester1
科目名稱Course國民小學教學實習 Teaching Practicum for Elementary School
科目代碼Course NoAJ410
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0706
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

114 1 AJ410 GREE301 290002004

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

透過以下教學策略，建構師培生對教學環境與對象、教學工作與行政、專業態度與研究之理解、實踐，在教學實習中奠立思辨力、豐厚實踐力，以培育新時代良師教育素養:        1.討論互動：針對教師專業發展、課程教學評量、班級經營與輔導、親師溝通行政互動建立正確理念    2.協同教學：邀請專家教師到班級協同教學       3.教育參訪：實際到教育現場參觀體驗，並完成參觀報告      4.實地學習：實際入班觀課、議課，到自己能備課、教課     5.多元評量：經由教案設計、試教、發表、探究…多樣化評量檢視學生學習成效

教學目標 Course Objectives：

一、教學目標 Course Objectives： 1.具備教育專業素養：具備學校行政運作、教師角色與專業發展、教學及班級經營與輔導之專業知能 1-1.具備豐富的教師專業知能 1-2.具備高度的教育專業熱忱 2.具備創新精進素養： 具備熱衷學習、團隊共學共創之教學素養 2-1.具備積極的終身學習力 2-2.具備良好的溝通合作力 2-3.具備前瞻的創新挑戰力 3.具備全球公民素養：具備接軌在地與國際的教學實踐能量與行動 3-1.具備在地的關懷情 3-2.具備多元的國際觀 3-3.具備服務的實踐行 二、本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下： （一）對應師資職前課程基準   素養1.了解教育發展的理念與實務    1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。     1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。     1-3 了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。  素養3 規劃適切的課程、教學及多元評量     3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。     3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。     3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。   素養5 認同並實踐教師專業倫理    5-1 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。     5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。     5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。  (二）十九大議題融入SDGs-  SDG3 良好健康和福祉(Good Health and Well-being) 確保健康及促進各年齡層的福祉 SDG4 優質教育 (Quality Education) 確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡學習

教學內容 Course Outline：

規劃中

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  1.講授 簡報、影片 30%
  •  2.實作評量 形成性歷程與產出(學習單、教案設計與試教) 20%
  •  3.報告表述 自我介紹、實習心得報告 15%
  •  4.入班實習 實習輔導老師評量、班級經營、師生互動 35%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  2.學習態度 表達、實作、合作 10%
  •  3.作業品質 各項實際產出 20%
  •  4.實作表現 形成性歷程與產出(教案設計、實習手札) 50%
  •  5.入校實習表現 實習輔導老師評分 15%
  •  1.出席率 各項活動參與 5%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 參考書目 Reference book1:
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：自製教材
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：自製教材