教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

114 2 MU243 13245 MUSC171 209012001 T5030

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年	Year	114
開課學期	Semester	2
科目名稱	Course	低音提琴（主） Double Bass (major)
科目代碼	Course No	MU243
任課班級	Class	音樂系二
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective	必修 required subject
授課地點	Classroom	5320
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	113-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 113-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 113-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

114 2 MU243 MUSC171 209012001

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

不適用此課程指標

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

課程將涵蓋熱門職業樂團考試片段，低音提琴重要室內樂曲⺫訓練以及各類獨奏曲⺫的拓展，著重對音樂詮釋的獨立思考，以及技巧更成熟的掌控。

教學目標 Course Objectives：

低音提琴為樂團演奏比重相對重要的樂器，為學生未來樂團工作考試及銜接，將以各個樂派之重要樂團曲⺫片段為中心教學，引導學生熟悉德派厚實的低音聲響，以及美派在低音提琴樂器上更為靈活的演奏方法，進而延伸運用至低音提琴獨奏曲⺫中，帶出更為扎實的音色以及運弓技巧􏰇。此外，低音提琴於室內樂領域曲⺫雖相對較少，卻是於每一首都具重要角色，例如:修爾霍夫三重奏，提爾的惡作劇五重奏，鱒魚五重奏，普羅高菲夫五重奏，貝多芬七重奏，舒伯特八重奏等等，其豐富的音樂內容值得深究，於獨奏曲⺫將開拓更廣面的接觸，除了現有的低音提琴曲⺫外，引導學生適當嘗試小提琴與大提琴之曲⺫，以訓練及探索高音域的聲響，以及刺激低音提琴演奏者對於高音域音色之敏銳度及技巧的專研，適度地拋開對於低音提琴的成見與設限，以達到與樂器更進階的結合。個別課外，定期給予樂團片段隔幕模擬考，敦促學生樂團片段的學習，以提早熟悉職業樂團考試模式，定期的大班課也將給予學生更頻繁模擬上台演出的氛圍，以訓練正式演出的完整性。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：學期方向及曲目討論
第02週教綱 outline：樂團片段
第03週教綱 outline：樂團片段
第04週教綱 outline：樂團片段
第05週教綱 outline：樂團片段
第06週教綱 outline：奏鳴曲
第07週教綱 outline：奏鳴曲
第08週教綱 outline：奏鳴曲
第09週教綱 outline：奏鳴曲
第10週教綱 outline：協奏曲
第11週教綱 outline：協奏曲
第12週教綱 outline：協奏曲
第13週教綱 outline：協奏曲
第14週教綱 outline：巴哈無伴奏
第15週教綱 outline：巴哈無伴奏
第16週教綱 outline：巴哈無伴奏
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：大班課模擬考
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：大班課模擬考

教學方式(%) Teaching Strategies

講授 50%
模擬考 30%
課堂討論 20%

成績評量方式(%) Grading Policy

期初考 40%
期未考 60%

教學大綱 Syllabus

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

課程資料 Course Information

課程能力 Course Ability

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教學目標 Course Objectives：

教學內容 Course Outline：

教學方式(%) Teaching Strategies

成績評量方式(%) Grading Policy

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

教學大綱 Syllabus

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主 This is an investigation in response to Covid-19.The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

課程資料 Course Information

課程能力 Course Ability

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

教學目標 Course Objectives：

教學內容 Course Outline：

教學方式(%) Teaching Strategies

成績評量方式(%) Grading Policy

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※※Please abide by IPR, do not copy legally※

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※