教學進度 (09/2018—01/2019)
日期
週
內 容
09/10
1
教育政策的複雜與弔詭:為什麼教育工作者要學政策理論?
活動一: 教育政策是誰制訂的?
09/17
2
第一單元: 緒論:政策的意義、實務、與分析
活動二:教育工作者如何參與政策?
活動三:認識教育政策環境:我國教育政策環境之演變
活動四:蒐集你(妳)目前所接觸到的教育政策、公共政策議題隨堂測驗
09/24
3
第二單元Values and ideology
政策隱含價值觀與意識型態
10/01
4
第三單元Issue definition and agenda setting
政策過程I, II:議題界定與議程設定
10/8
5
第四單元Policy formulation and adoption
政策過程III, IV:政策形成與政策採用日
10/15
6
第五單元Policy implementation and policy failure
政策過程 V:政策執行與政策失敗
10/22
7
第六單元Policy evaluation政策過程VI:政策評鑑
10/29
8
七單元Models of the policy process政策過程模式總整理 開始準備學期報告(主題:教育政策分析)
11/05
9
第八單元 Power and education policy政策過程中的權力
11/12
10
第九單元The major education policy actors 政策主要行動者
11/19
11
第十單元Policy instruments/tools 政策工具
11/26
12
第十一單元Policy design and policy types政策設計與分類
12/03
13
第十二單元 Cost-effectiveness analysis. 成本效益分析
12/10
14
推力:01一般人與經濟人、
12/17
15
推力:02 金錢—儲蓄、投資與借貸
12/24
16
推力:03推力如何讓社會更美好?、04延伸運用與反對意見
12/31
17
教育政策過程與分析實例討論、期末報告最後修正
01/09
18
期末口頭報告 繳交期末書面報告