教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
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遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester1
科目名稱Course教師專業發展 Teacher For Profession Development
科目代碼Course NoAL521
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1505
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下:  (一)對應師資職前課程基準  素養3:規劃適切的課程、教學及多元評量    指標:3‐1:依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學與評量。    指標:3‐2依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以 協同發展跨領域/群科/ 科目課程、教學與評量。    指標3‐6:根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。  素養4:建立正向學習環境並適性輔導    4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。 (二)十九大議題:品德教育、生命教育、科技教育、資訊教育、生涯規劃教育、閱讀素養議題

教學目標 Course Objectives：

1.認知：了解教師專業發展(Why、What、How)、認知教師專業發展之內涵與落實 2.情意：自我評估、職涯試探；成為一個具終身學習、內省能力且敬業樂業的專業教育工作者 3.能力：精熟教師相關專業能力(口語與文字表達、素養導向教學、班經與輔導、教學檔案製作)

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：中秋節  放假一天
第02週教綱 outline：課程介紹說明、形成學習夥伴
第03週教綱 outline：邁向教師之路一：環顧教職環境、凝視評估自我
第04週教綱 outline：邁向教師之路二：教師之職業試探、生涯定位
第05週教綱 outline：邁向教師之路三：教師專業關鍵能力之養成
第06週教綱 outline：如何成為一位專業學習者
第07週教綱 outline：從師資培育資源整合平台-認知「教師專業發展」
第08週教綱 outline：校慶 停課一天
第09週教綱 outline：從師資培育資源整合平台-習得「教學資源」整合運用
第10週教綱 outline：期中考週
第11週教綱 outline：教室裡的春天-從「輔導」談班級經營與親師溝通
第12週教綱 outline：教學檔案(一)---個人教學簡歷與摺頁的製作
第13週教綱 outline：教學檔案(二)---教學檔案的內容、教學檢核與省思
第14週教綱 outline：教學檔案(三)---教師專業成長與知識管理
第15週教綱 outline：文字的魅力---簡報的技巧、申論題的答法
第16週教綱 outline：語言的磁力---我的口語表達與溝通技巧
第17週教綱 outline：口試的聚力---口試前準備、當天注意事項
第18週教綱 outline：期末考---學習成果發表

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  30%
  •  報告  20%
  •  討論  30%
  •  實作  20%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考 學習單、討論單 20%
  •  期中考  25%
  •  期未考  30%
  •  實作產出  15%
  •  學習態度  10%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教學檔案：促進教師專業發展
    作者 author：張德銳等
    出版社 publisher：高等教育
    ISBN：9789862660751
    出版年 publishing year：2014
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：教師專業發展檔案：實務與研究(二版)
    作者 author：張德銳等
    出版社 publisher：高等教育
    ISBN：9789862660744
    出版年 publishing year：2014
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：教師專業發展：評鑑、社群與議題
    作者 author：黃政傑
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2013
  • 主要書目 Text book4:
    書名 book：實現成為教師的夢想:專業學習與發展
    作者 author：陳美玉
    出版社 publisher：師大書苑
    出版年 publishing year：1999
  • 主要書目 Text book5:
    書名 book：師資培育資源整合平台
    URL：相關聯結 Link
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教師專業發展及教學與學習國際調查
    作者 author：中華民國師範教育學會
    出版社 publisher：PE學富文化
    ISBN：9789865713478
    出版年 publishing year：2017