教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
108 1 AL501 66281 GRED573 290002003 T4056

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year108
開課學期Semester1
科目名稱Course教育議題專題 Topics in Education Issues
科目代碼Course NoAL501
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0702
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
107-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

108 1 AL501 GRED573 290002003

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

透過以下教學策略，建構師培生對教育重要、新興議題之敏察、內省能力，在教育省思裡豐厚實踐力，以培育新時代良師教育素養:    1.協同教學：針對重要議題，邀請跨領域專家教師到班級協同教學   2.議題講座：每個月一次共同議題研討，邀請此議題專家學者、縣市輔導團、現場典範教師擔任講座   3.主題研究：針對重要教育議題，分組選定主題做研究與報告 4.多元評量：經由紙筆、實作、發表、探究…多樣化評量檢視學生學習成效 

教學目標 Course Objectives：

一、教學目標 (一)認知：了解各項重大教育議題內涵與施行狀況   (二)情意：培養對重大教育議題之敏察力、反思力 (三)能力：具備將議題融入領域之課程規劃與教學執行能力 二、本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下: （一）對應師資職前課程基準  素養1.了解教育發展的理念與實務    1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。    1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。    1-3 了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。  素養3 規劃適切的課程、教學及多元評量    3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。    3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。    3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。  素養5 認同並實踐教師專業倫理    5-1 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。    5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。    5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 (二）十九大議題   性別平等教育、環境教育、品德教育、生命教育、科技教育、資訊教育、生涯規劃、家庭教育、閱讀素養、多元文化、原住民教育議題

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：中秋節 放假一天
第02週教綱 outline：課程說明、教育議題的意涵、內容與分組
第03週教綱 outline：議題1：當今教育之新興議題
第04週教綱 outline：議題2：美感教育(一)—空間美學
第05週教綱 outline：議題2：美感教育(二)—生活美學與美力經濟
第06週教綱 outline：議題2：美感教育(三)—美感教育政策與課程教學
第07週教綱 outline：生命教育裡的自我探索(議題3：生命教育)
第08週教綱 outline：校慶  停課一次
第09週教綱 outline：生命教育裡的自我覺察(議題3：生命教育)
第10週教綱 outline：閱讀裡的生命教育(議題4：閱讀素養、議題5:家庭教育)
第11週教綱 outline：從108課綱談素養導向教學之實踐與省思
第12週教綱 outline：從108課綱程式設計教育談邏輯思維(議題6:科技教育、議題7:資訊教育)
第13週教綱 outline：從實驗教育三法談新興的教育型態 (議題8：另類教育)
第14週教綱 outline：分組專題研究與報告(一)：我最關心的教育議題(1-3組)
第15週教綱 outline：分組專題研究與報告(二)：我最關心的教育議題(4-6組)
第16週教綱 outline：分組專題研究與報告(三)：我最關心的教育議題(7-9組)
第17週教綱 outline：實驗教育裡的多元文化教育觀  (議題9：多元文化教育、議題10:原住民教育)
第18週教綱 outline：重要教育議題歸納與省思

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授 以教育重要議題與時事為主軸，透過問思教學，引導學生思辨 40%
  •  報告 由學生以自己最感興趣之教育議題,透過學習共同體方式，進行主題研究與報告 30%
  •  討論 以兩難情境進行價值澄清討論 10%
  •  協同教學 邀請該議題之專家教師，進行協同教學 20%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考 以學習單方式進行概念統整 30%
  •  期中考 透過實踐、省思方式作期中報告 20%
  •  期未考 以分組報告方式進行期末評量(含文本報告、發表、同儕互評) 35%
  •  學習態度 上課出席率、課堂學習表現 15%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教育發展議題研究
    作者 author：吳清山
    出版社 publisher：高等教育
    出版年 publishing year：2012
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：教育讓社會更美好
    作者 author：吳清山
    出版社 publisher：高等教育
    出版年 publishing year：2015
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：十二年國民基本教育課程研究發展
    URL：相關聯結 Link
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：與教育相關之報章媒體時事新聞、學術期刊論文