教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
111 2 FA207 06038 GRCU329 209011001 T4729

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查,實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year111
開課學期Semester2
科目名稱Course課程發展與設計 Curriculum Development & Design
科目代碼Course NoFA207
任課班級Class美術系二
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom9104
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法,僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
110-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
110-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
110-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
110-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

  • 星期一:第6、7節
  • 星期二:第8、9節
  • 星期四:第6、7節
  • 星期五:第3、4節

課程能力 Course Ability

111 2 FA207 GRCU329 209011001

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description:

本課程在於協助學生建構其課程發展的理論基礎與課程設計的實作能力。課程目標主要是讓學生了解課程發展與設計的基本模式、課程目標、課程選擇、課程組織、課程實施與課程評鑑等要素,掌握課程設計的原理原則,讓學生透過教學單元設計演練,熟悉並統整課程設計的理論與實務,以培養具備課程設計的實作能力。

教學目標 Course Objectives:

1. 了解課程發展與設計的基本概念 2. 發展教師專業精神 3. 增進課程、教材與教法設計的能力

教學內容 Course Outline:

每週進度表

週次

上課日期

課程進度、內容、主題

1 

2023/2/17

課程介紹與分組

2 

2023/2/24

緒論:課程結構與課程意義

3 

2023/3/3

臺灣課程改革:九年一貫vs. 十二年國教

4 

2023/3/10

課程設計的理論取向:哲學基礎

5 

2023/3/17

課程設計的理論取向:心理學基礎

*考題練習I (課程結構與意義、新課綱)

6 

2023/3/24

課程設計的理論取向:社會基礎

7 

2023/3/31

課程設計的模式(一)

8 

2023/4/7

課程設計的模式(二)

9 

2023/4/14

課程目標

*考題練習II (課程設計的哲學、心理學、社會學基礎)

10 

2023/4/21

期中考週-課程選擇、課程組織與統整

11 

2023/4/28

課程實施與課程領導

12 

2023/5/5

課程評鑑

13 

2023/5/12

學校本位課程

14 

2023/5/19

素養導向教學設計引導與實作(一)

*考題練習III(課程設計、課程選擇、課程組織、課程實施、學校本位課程)

15 

2023/5/26

素養導向教學設計引導與實作(二)

16 

2023/6/2

素養導向教學設計引導與實作(三)

17 

2023/6/9

教案設計競賽-邀請靜宜大學何曉琪老師外審

18 

2023/6/16

期末考週-期末報告與省思繳交

 

  • 教學方式:課程講授、分組討論、教學活動設計

 

  • 成績評量
  1. 課堂參與(25%):出席、態度、師生研討與互動等。
  2. 平時考(30%):三次教檢、教甄考古題小考,每次10%。
  3. 議題融入課程設計(25%):以小組為單位,小組內每人須至少獨立設計一節課,以現行中學教學單元融入議題進行課程設計,發展課程模組與省思,進一步提出課程設計報告。
  4. 教案設計成果發表(20%):每組作品課堂進行口頭報告(10分鐘),邀請外審委員針對教案內容給予回饋。

 

  • 課程要求:
  1. 請勿遲到早退,不要無故缺席;課堂請假務必事前告知授課教師,請假內容須正當合宜
  2. 上課禁止利用手機瀏覽無關課程內容的網站。
  3. 繳交的作業與報告,若有需要引用參考資料,須符合學術規範適度引用(勿超過40字)並禁止抄襲★,發現抄襲後該作業一律零分。


教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授 課程發展與設計相關概念 30%
  •  報告 小組口頭報告 30%
  •  討論 課程設計討論 40%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  課堂參與 出席、態度、師生研討與互動等 25%
  •  平時考 三次教檢、教甄考古題小考,每次10%。 30%
  •  期未報告 議題融入課程設計教案 25%
  •  期末成果報告 教案設計成果發表 20%
  • 1. 請勿遲到早退,不要無故缺席;課堂請假務必事前告知授課教師,請假內容須正當合宜 2. 上課禁止利用手機瀏覽無關課程內容的網站。 3. 繳交的作業與報告,若有需要引用參考資料,須符合學術規範適度引用(勿超過40字)並禁止抄襲★,發現抄襲後該作業一律零分。

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book:課程發展與設計
    作者 author:周新富
    出版社 publisher:五南圖書出版股份有限公司
    ISBN:9789571192505
    出版年 publishing year:2017
    URL:相關聯結 Link
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book:課程發展與設計新論
    作者 author:黃光雄,蔡清田 
    出版社 publisher:台灣五南圖書出版股份有限公司
    ISBN:9789571180083
    出版年 publishing year:2015
    URL:相關聯結 Link