教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher

授課教師Teacher：

110 2 MU202 06200 GRCU329 209012001 T4252

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※

同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching

本課程開放線上教學週次設定如下The open online teaching week of this course is set as follows：：第1週、第2週、第3週、第4週、第5週、第6週、第7週、第8週、第9週（當前週次） 9week(current week)、第10週、第11週、第12週、第13週、第14週、第15週、第16週、第17週、第18週
Google Meet連結：https://meet.google.com/qqr-cewk-sro

課程資料 Course Information

開課學年	Year	110
開課學期	Semester	2
科目名稱	Course	課程發展與設計 Curriculum Development & Design
科目代碼	Course No	MU202
任課班級	Class	音樂系二
學分數	Credits	2.0
必/選修	Required / Eective
授課地點	Classroom	9104
教師聯絡資料	Contact teachers	連結 Link (因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料) (By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱	Previous syllabus	109-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 109-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 109-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 109-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus 109-2該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

星期二：第4、5節
星期四：第6、7節

課程能力 Course Ability

110 2 MU202 GRCU329 209012001

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程教學包括: (一)課程的意義與課程意識型態。 (二)課程設計的理論取向與模式。 (三)課程目標與課程內容的選擇。 (四)課程組織與課程統整設計。 5.學校本位的課程領導與課程發展。 6.課程實施、評鑑與改革議題。

教學目標 Course Objectives：

(一)能瞭解課程的基本概念、意識型態與理論基礎。 (二)能探討並分析課程模式、目標、選擇、組織、實施與評鑑的課程發展歷程。 (三)能應用課程發展與設計原理，批判課程發展與改革的實際問題。 (四)能應用課程發展與設計原理，設計一套可行的課程方案。 (五)能欣賞並增進課程方案設計的專業表現和興趣。 (六)對應師資職前課程基準 1.了解教育發展的理念與實務 1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念 2.了解並尊重學習者的發展與學習需求 2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。 2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。 3.規劃適切的課程、教學及多元評量 3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。 3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。 3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。 3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。 4.建立正向學習環境並適性輔導 4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。 5.認同並實踐教師專業倫理 5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。（七）對應十九大議題性別平等議題多元文化議題品德教育議題生命教育議題生涯規劃教育議題

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹課程的定義、研究領域
第02週教綱 outline：課程設計的基本概念
第03週教綱 outline：課程結構與課程意義
第04週教綱 outline：課程設計與課程研究
第05週教綱 outline：課程設計的理論取向意識型態
第06週教綱 outline：課程設計的模式(一)
第07週教綱 outline：課程設計的模式(二)
第08週教綱 outline：課程選擇
第09週教綱 outline：課程組織與課程統整
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：課程發展(一)
第12週教綱 outline：課程發展(二)
第13週教綱 outline：課程實施與課程領導
第14週教綱 outline：課程評鑑
第15週教綱 outline：課程研究的回顧與展望--邁向課程學的建立
第16週教綱 outline：十二年基本國教的課程改革
第17週教綱 outline：十二年國教課程規劃與教學實踐
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

課程講授 40%
報告分組議題報告 20%
討論書目閱讀與討論 20%
紙筆測驗 20%
【請遵守智慧財產權觀念】及【不得不法影印】

成績評量方式(%) Grading Policy

平時成績課程出席、平課程參與(討論發言、提問、問題回答、書目閱讀) 40%
期中考 20%
期末考 20%
分組報告課程攸關主題探究報告 20%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※

主要書目 Text book1:
書名 book：課程發展與設計新論
作者 author：黃光雄、蔡清田
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2021
主要書目 Text book2:
書名 book：圖解新課綱課程發展與設計
作者 author：敬世龍
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2021
主要書目 Text book3:
書名 book：課程發展與設計
作者 author：周新富
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：&nbs
主要書目 Text book4:
書名 book：課程設計-教育專頁手冊
作者 author：黃銘諄、張慧芝
出版社 publisher：桂冠
出版年 publishing year：2000
主要書目 Text book5:
書名 book：統整課程發展: 協同合作取向
作者 author：徐世瑜(主編)
出版社 publisher：心理
出版年 publishing year：2003
主要書目 Text book6:
書名 book：Curriculum development: A guide to practice
作者 author：Wiles, J., & Bondi, J.&nbs
出版社 publisher：Merrill Prentice Hall
出版年 publishing year：2002
參考書目 Reference book1:
書名 book：核心素養的學校本位課程發展
作者 author：蔡清田
出版社 publisher：
ISBN：9789577631169
出版年 publishing year：2018
URL：相關聯結 Link
參考書目 Reference book2:
書名 book：課程發展與設計新論
作者 author：黃光雄,蔡清田
出版社 publisher：台灣五南圖書出版股份有限公司
ISBN：9789571180083
出版年 publishing year：2015
URL：相關聯結 Link
參考書目 Reference book3:
書名 book：課程設計 0500101
作者 author：黃政傑
出版社 publisher：東華書局 &nbs
ISBN：9789576363573
出版年 publishing year：1991
URL：相關聯結 Link