教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
109 1 CH302 06037 GRCU329 201011014 T4531

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year109
開課學期Semester1
科目名稱Course課程發展與設計 Curriculum Development & Design
科目代碼Course NoCH302
任課班級Class國文系三甲
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom3412
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
108-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
108-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
108-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
108-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
108-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

  • 星期一：第7節
  • 星期二：第7節
  • 星期三：第3節
  • 星期五：第3節

課程能力 Course Ability

109 1 CH302 GRCU329 201011014

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程旨在介紹課程相關理論與發展與 12 年國教課程綱要進行主題之討論，使師培生瞭解課程的基本概念與課程設計的基礎，探討課程設計的原理原則，了解課程發展要素的選擇與設計歷程，探究課程的實踐與評鑑，並經由課程設計的發展歷程與課程的教學演練，聯結理論與實務。

教學目標 Course Objectives：

(一)瞭解課程的基本概念、意識型態與理論基礎； (二)能探討並分析課程模式、目標、選擇、組織、實施與評鑑的課程發展歷程； (三)瞭解並能應用課程發展與設計原理，批判課程發展與改革的實際問題； (四)能應用課程發展與設計原理，經由探究與實踐，設計一套可行的課程方案； (五)能透過所學欣賞並增進課程方案設計的專業表現和興趣。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：教學綱要解說、分組
第02週教綱 outline：十二年國教：素養導向課程設計、學校本位課程發展 
第03週教綱 outline：課程結構與課程意義
第04週教綱 outline：10/1中秋節放假
第05週教綱 outline：課程設計與課程研究
第06週教綱 outline：課程設計的理論與意識型態
第07週教綱 outline：課程設計的目標、歷程、情境模式
第08週教綱 outline：課程選擇與決定
第09週教綱 outline：課程組織與課程統整
第10週教綱 outline：期中報告(一)
第11週教綱 outline：期中報告(二)
第12週教綱 outline：課程發展
第13週教綱 outline：課程實施與課程領導
第14週教綱 outline：課程評鑑
第15週教綱 outline：教育科技融入課程發展與設計
第16週教綱 outline：課程發展與設計活動
第17週教綱 outline：期末報告：課程發展與實作發表(一)
第18週教綱 outline：期末報告：課程發展與實作發表(二)

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講述 每堂課教師會針對主題篇章進行講述。 40%
  •  討論 課程案例分析、相關時事議題於課堂上進行討論。 30%
  •  實作：課程設計活動 同學於課間討論課程發展設計方案。 30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  出席率  10%
  •  課堂參與暨討論  20%
  •  期中報告 1.小組口頭報告：請擇一所學校，針對該校的學校本位課程進行分析，包含學校背景、發展特色、課程架構、和選擇該校的原因。2.個人書面報告：分析自身專業領域於該校本課程的可能發展，撰寫1500字內有關對課程的理解與反思。 30%
  •  課程發展與實作發表 請運用課程理論，設計一素養導向的校本課程方案，內含核心主題概念、設計理念、主題架構、教學方案和評量方式。 40%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：課程發展與設計新論
    作者 author：黃光雄, 蔡清田
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2015
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：核心素養的課程發展
    作者 author：蔡清田
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2017
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：十二年國民基本教育課程綱要 - 語文領域
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