課程概述 Course Description：
1. 認識特殊教育的趨勢、法規與制度。
2. 認識特殊需求學生的特質與需求。
3. 認識特殊需求學生的評鑑與個別化教育原則
教學目標 Course Objectives：
1. 認識特殊教育的趨勢、法規與制度。
2. 認識特殊需求學生的特質與需求。
3. 認識特殊需求學生的評鑑與個別化教育原則
教學內容 Course Outline：
一、參考書目
1.Smith, et al.原著，程鈺雄主編譯（2004）特殊教育導論。台北：五南。
2.教育法規選輯，教育部。
3.王文科主編（2000）（3rd ed.）特殊教育導論。台北：心理。
其他相關書籍
二、教學進度
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日期
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內 容
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備 註
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09/08
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課程和重要議題介紹、分組
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分組
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09/15
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特殊教育的發展、現況和相關法規
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09/22
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特殊教育的發展、現況和相關法規
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09/29
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特教服務志工學習
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10/06
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視覺障礙學生的認識與輔導
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10/13
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聽障障礙學生的認識與輔導
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10/20
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肢體障礙學生(含腦性麻痺)的認識與輔導
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10/27
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學習障礙學生的認識與輔導
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11/03
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情緒行為障礙及自閉症學生的認識與輔導
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11/10
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融合環境中特教學生學伴參與及體驗
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11/17
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智能障礙學生的認識與輔導
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11/24
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特教服務志工學習
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12/01
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特教服務志工學習
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12/08
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資賦優異學生的認識與輔導
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12/15
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個別化教育計畫(會議)、特殊教育推行委員會、特教宣導、特教知能研習
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12/22
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分組報告(一)
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12/29
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分組報告(二)
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01/05
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期末評量
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三、注意事項:
1.請尊重智慧財產權，上課不得錄音錄影。全盲者可以錄音，但需課前提出書面申請，
經書面同意後使得為之，否則視為非法錄音，依相關規定處理，學期成績零分計算。
2.上課不定期點名，三次未到，學期成績零分計算。公假或病假請提相關證明或事前告
知，否則視同未到。