教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
107 1 SE406 06200 GRCU217 205013001 T4252

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching
本課程開放線上教學週次設定如下The open online teaching week of this course is set as follows：：第1週、第2週（當前週次） 2week(current week)、第3週
Google Meet連結：

課程資料 Course Information

開課學年Year107
開課學期Semester1
科目名稱Course教育社會學 Sociology of Education
科目代碼Course NoSE406
任課班級Class特教系四
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom1402
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
106-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus
106-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

課程能力 Course Ability

107 1 SE406 GRCU217 205013001

課程符合指標 Course Indicators

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

(ㄧ)介紹教育社會學的基礎概念與理論，做為本課程教學與學習基礎。 (二)以社會學/教育社會理論，探究社會與教育制度、學校教學、師生以及國家政策不同的層面，深入分析、詮釋教育與社會文化現象及相關問題，如教育與社會階層、性別與種族以及教育與學校教學現象等議題。 (ㄧ)教育社會學的基礎概念與理論、發展脈絡及研究領域 (二)教育與社會結構之相關現象 (三)教育與學校教育/學 (四)教育與國家教育政策 (五)教育社會學之全球性與新興議題

教學目標 Course Objectives：

(ㄧ)介紹教育社會學的基礎概念與理論，做為本課程教學與學習基礎。 (二)以社會學/教育社會理論，探究社會與教育制度、學校教學、師生以及國家政策不同的層面，深入分析、詮釋教育與社會文化現象及相關問題，如教育與社會階層、性別與種族以及教育與學校教學現象等議題。 (三)藉由檢視、瞭解教育社會學之現象與攸關議題，培養大學部修習者或師資教育之學生，建構其由社會學角度審視與瞭解社會與文化結構、教育制度與組織、課程與教學實踐、以及當前或新興的重要教育或社會問題等之基本認知與判斷力，以及涵養修習者批判及反思之能力，裨益其關懷教育與社會文化現象或問題的態度與行動。 二、本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下: （一）對應師資職前課程基準 1.了解教育發展的理念與實務 1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。 1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。 3 規劃適切的課程、教學及多元評量 3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。 3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。 5 認同並實踐教師專業倫理 5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。 5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。 （二）十九大議題   性別平等議題 多元文化議題

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹、教育社會學簡介
第02週教綱 outline：教育社會學的性質與知識組型
第03週教綱 outline：中秋節放假
第04週教綱 outline：教育社會學的理論與研究取向
第05週教綱 outline：社會化、社會控與教育
第06週教綱 outline：社會階層化與教育(含教育資源與機會分配)
第07週教綱 outline：政治、經濟、人口與教育
第08週教綱 outline：社會變遷與教育(制度)革新: 性別、族群
第09週教綱 outline：家庭、社區與教育
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：教師專業、專業地位、專業倫理與專業社會化
第12週教綱 outline：班級的社會關係(師生與同儕互動)
第13週教綱 outline：學校組織與校園文化(含教師與學生文化等)
第14週教綱 outline：青少年次文化
第15週教綱 outline：教師社會學(含教師即轉化型知識份子)
第16週教綱 outline：當前重要或教育社會學新興議題之探究
第17週教綱 outline：元旦放假
第18週教綱 outline：期末考

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  50%
  •  小組合作學習、專題研究與發表  20%
  •  課程、學期報告等討論  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  期中考  25%
  •  期末考  25%
  •  課程出席與課堂參與 含討論發言、提問、問題回答 30%
  •  學期分組報告 根據教學內容自行訂定報告題目，含口頭與紙本報告  20%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book： 教育社會學
    作者 author：周新富 
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2013
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教育社會學
    作者 author：譚光鼎
    出版社 publisher：學富
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book： 教育社會學
    譯者 translator：王瑞賢、王慧蘭、陳正昌
    出版社 publisher：學富文化
    出版年 publishing year：2008
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：教育社會學導論
    作者 author：鄭世仁
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2000