週次
探討主題
進行方式
預期成效
生涯發展及諮商源起及百年來的發展
※梳理高峰經驗
(擬採用青年署教材課程主題)
閱讀、討論
學生能了解生涯發展及諮商的歷史淵源及當今之國際趨勢。
生涯諮商核心能力
普通高級中學選修科目「生涯規劃」課程綱要
※發掘志趣熱情
學生能了解臺美不同學校層級生涯必備之發展核心能力。
生涯輔導理論與實務
※開創未來工作
學生能理解生涯特徵論、生涯發展論在不同學校層級學生生涯輔導實務之應用。
生涯建構理論應用
※統整生涯願景
演示
學生能了解當代生涯建構論與生涯成長論之相關。
兒童及青少年發展、生涯探索及規劃
※職業視窗六宮格
校外參觀
學生能了解1-12年級兒童青少年發展不同發展階段之需求及在生涯探索及規劃上的意涵。
大學生發展、生涯探索及規劃
生涯相關測驗在生涯諮商的運用
※求職與自我行銷
施測與解析
學生能夠自我覺察其興趣、性向、人格特質、決策風格、及蒐尋學業或職業資訊之能力或阻隔
學生能選擇適用與不同學校層級學生之信效度生涯測驗工具。
敎育及職業資訊於生涯諮商的應用
※分享實踐經驗
學生能搜尋及應用適合不同學校層級之教育及職業資訊。
生涯輔導活動設計概論
普通高級中學選修科目「生涯規劃」課程欲培養之核心能力
※展開未來行動/學習心得分享
學生能設計適合不同學校層級之學生需求之生涯輔導活動。
發展生涯覺察能力之活動
分組課程設計報告，班級試教
學生能設計並試教1-12年級學生發展生涯覺察能力之活動。
發展職業預備能力
學生能設計並試教1-12年級發展職業預備能力。
設計並試教1-12年級獲取就業相關資訊
學生能設計並試教1-12年級獲取就業相關資訊。
設計並試教1-12年級確定職涯目標
學生能設計並試教1-12年級確定職涯目標。
設計並試教1-12年級學生將了解個人素質、教育、培訓和工作世界之間的關係
學生能設計並試教1-12年級學生將了解個人素質、教育、培訓和工作世界之間的關係。
設計並試教1-12年級獲取知識實現職業生涯目標
學生能設計並試教1-12年級獲取知識實現職業生涯目標。
設計並試教1-12年級應用技能來實現職業生涯目標
學生能設計並試教1-12年級應用技能來實現職業生涯目標。
設計並試教1-12年級學生了解到變化的工作需要終身學習和掌握新技能
學生能設計並試教1-12年級學生了解到變化的工作需要終身學習和掌握新技能。
設計並試教1-12年級學習如何寫履歷
學生能設計並試教1-12年級學習如何寫履歷。
設計並試教1-12年級學習如何訂定目標
討論
學生能設計並試教1-12年級學習如何訂定目標