作業20 % 或30 % 作業#1 & #2 各佔10-15 %(於指定日期交出)
作業將在教學平台公布, 所有同學都需回答相關問題並檢附聽力檢測表單結果, 依指定時間內上傳平台
碩班: 學習操作儀器, 為日後跨組實習做準備
大學部: 擔任受試者同時學習觀察聽力檢測流程
(三) 聽覺障礙相關疾病口頭報告 15 % / 大學部分組 20 %
碩班:
由表1當中選取一聽覺障礙作為主題, 準備約10分鐘的口頭報告, 於報告前一週的星期三中午( )將ppt或PDF檔案上傳至教學平台, 依授課老師意見修改後報告, 如果沒有準時上傳給老師或是按建議修改, 扣5 %)
口頭報告內容應包含: 致病原因, 盛行率, 聽覺或非聽覺的症狀, 聽力學上的表現,和可能的治療復健方法等等
大學部:
大約3-5名同學一組, 進行口頭報告於報告前一週的星期三中午( )將ppt或PDF檔案上傳至教學平台, 依授課老師意見修改後報告, 如果沒有準時上傳給老師或是按建議修改, 扣5 %)
並請在投影片最後一頁註明報告個同學負責的工作或內容。計分方式以整組分數為主, 但會依照工作比重酌予加分
(四) 聽力學實習或見習 15 % /5 %
碩班:
本學期需至少參加聽語碩班二年級同學的進階實習課程, 擔任1次受試者和擔任1次觀察者, 兩人一組, 一人當日為受試者, 一人為觀察者¸請與二年級同學約定時間, 於指定時間前往特教系一樓聽力室進行聽力學實習
擔任觀察者 : 於觀察後撰寫觀察報告, 內容需包含: 當日測試項目, 每一測試項目的測試步驟及指導語, 測試結果的判讀及臨床應用, 於1/6繳交相關文件逾期以0分計算
** 請在過程中提出疑問同時詢問施測者, 並且寫下你的問題和施測者的回答, 若能尋找文獻或教科書的答案更佳
大學部:
於第7週或第8週時,擔任觀察時觀察檢測流程, 並撰寫1-2頁的觀察報告, 為作業#4在第九週於教學平台繳交
五、 主要讀本
Martin, F. N., & Clark, J. G. (2011). Introduction to Audiology, 11th ed., Allyn & Bacon.
聽力學精要 合記出版社
課程補充教材及講義將至於數位教學平台, 請同學們開通帳號後自行下載
參考讀本
Gelfand, S. (2001). Essentials of Audiology, 2rd ed. Thieme Medical Publishers, Inc.
六、教學進度(2016/9/9)