教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
115 1 CH306 02036 CHIN312 201011014 T2497

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year115
開課學期Semester1
科目名稱Course教材教法（國文） (Chinese)Subject Matter and Teaching Methods
科目代碼Course NoCH306
任課班級Class國文系三甲
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective
授課地點Classroom3410
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
114-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

  • 星期一：第6、7節
  • 星期二：第3、4節

課程能力 Course Ability

115 1 CH306 CHIN312 201011014

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
1-3 解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
5 認同並實踐教師專業倫理

十九項議題：

9 品德
15 生涯規劃
17 閱讀素養
19 國際教育

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
1-2 具備高度的教育專業熱忱
1-3 具備深化的教育專業責任
2 具備創新精進素養
2-1 具備積極的終身學習力
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力
3 具備全球公民素養
3-1 具備在地的關懷情
3-2 具備多元的國際觀
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程以國文系師培生為對象，以「重理解的課程設計」（UbD）為理論框架，闡述國文教師如何設計學習體驗與教學活動，藉此讓學生習得基本的國文教學技能，俾以有效完成教學任務。

教學目標 Course Objectives：

面對時代快速變遷，未來公民應具備的語言能力亦隨之變動。教師是課程設計師，必須與時俱進，敏銳洞察學生未來的需要，給予適應未來生活的能力。本課程的總體目標在於訓練學生設計教材、教法的能力，可分成幾個細項：一、根據新課綱，理解國文學科的教學目標；二、熟悉UbD課程設計法的基本概念與操作方式；三、分別針對文言文、散文、新詩、小說、非連續文本…等不同類型文本，制定合宜的教學策略，並設計出適切有效的教學方案；四、具備細讀各類文本的能力，指導學生發展閱讀、寫作能力。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹--國文教材與教法
第02週教綱 outline：你想成為優秀的國文老師嗎？
第03週教綱 outline：卻顧來徑：國文學習歷程的自我省察
第04週教綱 outline：國文課的教學目標-108新課綱
第05週教綱 outline：UbD-重理解的課程設計
第06週教綱 outline：Snow的閱讀理解框架
第07週教綱 outline：QtA：對作者與文本的探究
第08週教綱 outline：QAR：問題型態與閱讀策略
第09週教綱 outline：專題演講：現職教師經驗分享
第10週教綱 outline：文本分析1：如何教新詩？
第11週教綱 outline：文本分析2：如何教白話散文？
第12週教綱 outline：文本分析3：如何教小說？
第13週教綱 outline：文本分析4：如何教文言文？
第14週教綱 outline：文本分析5：如何教古典詩詞？
第15週教綱 outline：教案觀摩：設計 QtA／QAR 教案
第16週教綱 outline：教案編寫：設計 QtA／QAR 教案
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：彈性教學--修改期初「國文學習自傳」
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：彈性教學--觀看「2014國際閱讀教育論壇」（toutube）

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  60%
  •  報告  20%
  •  討論  20%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時成績 包含：出席率、參與討論與學習表現 30%
  •  期中成績 包含：作業、口頭報告 30%
  •  期末考  40%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：設計優質的課程單元—重理解的設計法指南
    作者 author：Grant Wiggins、Jay McTighe
    譯者 translator：賴麗珍
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2015
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：讓思考變得可見
    作者 author：榮‧理查特、馬克‧邱奇、凱琳‧莫莉森
    譯者 translator：伍晴文
    出版社 publisher：大家
    ISBN：978-986-97069-1-9
    出版年 publishing year：2018
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：重理解的課程設計
    作者 author：Grant Wiggins、Jay McTighe
    譯者 translator：賴麗珍
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2008
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：核心問題—開啟學生理解之門
    作者 author：Grant Wiggins、Jay McTighe
    譯者 translator：侯秋玲、吳敏而
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：語文文本解讀實用教程
    作者 author：榮維東
    出版社 publisher：北京：北京大學
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book4:
    書名 book：文言文教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book5:
    書名 book：散文教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book6:
    書名 book：小說教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book7:
    書名 book：閱讀教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book8:
    書名 book：寫作教學教什麼
    作者 author：王榮生編
    出版社 publisher：上海：華東師範大學
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book9:
    書名 book：完全寫作指南
    作者 author：勞拉‧布朗(Laura Brown) 
    譯者 translator：袁婧
    出版社 publisher：南昌：江西人民
    出版年 publishing year：2017
  • 參考書目 Reference book10:
    書名 book：交際語境寫作
    作者 author：榮維東
    出版社 publisher：北京：語文
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book11:
    書名 book：量表診斷寫作教學法
    作者 author：謝錫金、岑紹基
    出版社 publisher：香港：香港學教育學院
    出版年 publishing year：2002