教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
115 1 AL416 77014 GREE500 290002003 T1629

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year115
開課學期Semester1
科目名稱Course資訊科技科教材教法(雙語教學) Teaching Methods and Materials in Information Science and Technology (Bilingual Teaching)
科目代碼Course NoAL416
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點ClassroomMA315
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
114-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

  • 星期三：第4、5節

課程能力 Course Ability

115 1 AL416 GREE500 290002003

校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程依108課綱資訊科技學科欲培育學生之運算思維為核心能力之學習重點，講授中等資訊科技學科教材的設計與教學方法

教學目標 Course Objectives：

1.瞭解108課綱中資訊科技領域的核心素養與學習重點。 2.了解STEM教育與科技領域的教學方法 3. 了解運算思維內涵與涵蓋的能力。 3.學習設計適合的資訊科技教材與教學活動。 4.掌握使用多元數位學習工具與資源進行教學的方法。 5.了解與運用素養導向標準本位評量工具與教學資源。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹
第02週教綱 outline：108課綱中資訊科技領域的核心素養
第03週教綱 outline：108課綱中資訊科技領域的核心素養與學習重點
第04週教綱 outline：STEM教育與資訊科技教學模式
第05週教綱 outline：STEM教育與資訊科技教學模式
第06週教綱 outline：運算思維內涵與涵蓋的能力
第07週教綱 outline：運算思維內涵與涵蓋的能力
第08週教綱 outline：學習理論 I
第09週教綱 outline：期中考
第10週教綱 outline：學習理論 II
第11週教綱 outline：專題導向學習與學習者為中心的學習
第12週教綱 outline：協同式學習
第13週教綱 outline：實驗式學習
第14週教綱 outline：資訊科技學習工具與資源 I
第15週教綱 outline：資訊科技學習工具與資源 II
第16週教綱 outline：期末考
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：學習活動：了解教育部數位精進計畫 https://pads.moe.edu.tw/pads_front/index.php
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：學習活動：了解素養導向(標準本位)評量資源 https://dpcca.rcpet.edu.tw/subject/subject_demand.aspx

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  規劃中 規劃中 0%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •    0%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 參考書目 Reference book1: