教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
115 1 AL404 11010 GREE469 290002003 T2056

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching,google meet

課程資料 Course Information

開課學年Year115
開課學期Semester1
科目名稱Course地理科教材教法 Subject Matter and Teaching Methods of Geography
科目代碼Course NoAL404
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom4213
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus
114-1該系所日/夜相關課綱 the department's day/night related syllabus

晤談時間 Office Hour

  • 星期三：第3、4節
  • 星期四：第3、4節

課程能力 Course Ability

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校訓與素養

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
1-3 解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
5 認同並實踐教師專業倫理
5-1 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
4 建立正向學習環境並適性輔導
4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
4-2 應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
2-3 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。

十九項議題：

9 品德
15 生涯規劃
18 戶外教育

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
1-2 具備高度的教育專業熱忱
1-3 具備深化的教育專業責任
2 具備創新精進素養
2-1 具備積極的終身學習力
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力
3 具備全球公民素養
3-1 具備在地的關懷情
3-2 具備多元的國際觀
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程為師資培育的重要課程，旨在讓師資生學習實際教學時的種種知能，並瞭解現今教育的發展趨勢。

教學目標 Course Objectives：

1. 培養作為一個優良的地理教師所需具備的知識和能力，包括編寫教案、設計教學活動、教室管理等。 2. 能夠實際上台試教，運用各種教學策略，且有優良表現。 3. 培養規劃外埠教學參觀活動的能力。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：
第02週教綱 outline：
第03週教綱 outline：
第04週教綱 outline：
第05週教綱 outline：
第06週教綱 outline：
第07週教綱 outline：
第08週教綱 outline：
第09週教綱 outline：
第10週教綱 outline：
第11週教綱 outline：
第12週教綱 outline：
第13週教綱 outline：
第14週教綱 outline：
第15週教綱 outline：
第16週教綱 outline：
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  0%
  •  報告  0%
  •  討論  0%
  •  上台試教  0%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  情境討論  30%
  •  教材綱要整理  30%
  •  期未考  40%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：老師如何跟學生說話-親師與孩子的溝通技巧
    譯者 translator：許麗美、許麗玉譯
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2001
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：中學地理教學理論與實際，
    作者 author：施添福
    出版社 publisher：台灣師大中輔會
    出版年 publishing year：1989
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：地理教材設計的理論與實踐
    作者 author：陳國川
    出版社 publisher：台北：師大書苑
    出版年 publishing year：1995
  • 主要書目 Text book4:
    書名 book：老師們--加油
    作者 author：胡邦欣
    出版社 publisher：稻田出版有限公司
    出版年 publishing year：2005
  • 主要書目 Text book5:
    書名 book：中學地理教材教法
    作者 author：林聖欽、吳育臻、丁志堅
    出版社 publisher：教育部出版，五南經銷
    出版年 publishing year：2021
  • 主要書目 Text book6:
    書名 book：龍騰版高中教材