教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
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遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查,實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course國民小學綜合活動教材教法 Teaching Materials & Methods on Integrative Activities for Elemen tary School
科目代碼Course NoAJ423
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective選修 elective subject
授課地點Classroom0706
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法,僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

晤談時間 Office Hour

  • 星期一:第7、8、9節
  • 星期三:第2、3、4節

課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標:

3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理,以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能,以進行教學。
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題,以融入課程與教學。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技,以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學,以提升學生學習成效。

十九項議題:

1 性別平等
2 人權
3 環境
4 海洋

高師大師就處3大教育目標、9大素養:

1-1 具備豐富的教師專業知能
2-2 具備良好的溝通合作力
3-1 具備在地的關懷情

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description:

本課程主要為綜合活動領域概論的延伸,搭配課本與教師手冊進行教材教法的研討,設計,並進行教學演示,強化師資生對本領域的教學實作能力

教學目標 Course Objectives:

1.讓學生學會如何進行綜合活動領域教學方案的設計 2.讓學生學會如何進行議題融入綜合活動領域的教學方案設計 3.讓學生學習如何設計跨領域的綜合活動主題教學方案的設計 4.讓學生學會綜合活動領域教學的實作能力

教學內容 Course Outline:

第01週教綱 outline:綜合活動領域的教學觀
第02週教綱 outline:綜合活動領域的教學實務
第03週教綱 outline:認識教學方案設計的重點
第04週教綱 outline:進行單元活動的教學方案設計與研討
第05週教綱 outline:發表單元活動的教學方案設計初步成果
第06週教綱 outline:認識四大核心議題的重要內涵
第07週教綱 outline:進行議題融入單元活動的教學方案設計與研討
第08週教綱 outline:發表議題融入單元活動的教學方案設計與研討
第09週教綱 outline:單元活動與議題融入的教學方案評量設計與理念說明
第10週教綱 outline:認識跨領域主題教學的重要內涵
第11週教綱 outline:學習如何進行跨領域主題概念圖的繪製
第12週教綱 outline:學習如何擬定跨領域主題課程中系統的設計
第13週教綱 outline:進行跨領域主題教學方案的設計
第14週教綱 outline:教學演示
第15週教綱 outline:教學演示
第16週教綱 outline:教學演示
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning ):小組研討
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning ):小組研討

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  30%
  •  報告  20%
  •  討論  20%
  •  實作  20%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  教學演示  40%
  •  教案設計成果  60%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book:自製教材
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book:自製教材