教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 2 AS203 09175 GREE214 290002010 T4549

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course資賦優異教育模式 Education Models for Gifted and Talented Students
科目代碼Course NoAS203
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1404
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。

十九項議題：

5 科技

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1-1 具備豐富的教師專業知能
2 具備創新精進素養

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程內容主要包括讓學⽣熟悉資優教育各種教學模式內涵，以建立對資優教育模式的正確概念，使學⽣能辨別不同的資優教育模式、並能從課堂和實際情境中認識資優班現⾏的教育模式，進⽽發展與設計資優教育模式。

教學目標 Course Objectives：

1.認識基本的資優教育模式  2.了解各資優教育模式的內涵  3.能分辨各類資優教育模式的異同  4.能依據不同模式嘗試設計可⾏的資優教育⽅案  5.能注意國內外資優教育的現況與發展

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程簡介、進⾏分組、基本概念
第02週教綱 outline：資優課程設計與教學模式的運⽤CH1
第03週教綱 outline：資優課程設計與教學模式的運⽤CH1
第04週教綱 outline：設計思考與跨域設計
第05週教綱 outline：DISCOVER課程模式與⾃然、美術智能發展 CH10.11
第06週教綱 outline：雙重特殊需求學⽣才能發展模式與運⽤實例 CH12
第07週教綱 outline：全校性充實模式與運⽤實例 CH14
第08週教綱 outline：平⾏課程模式與運⽤實例 CH15
第09週教綱 outline：批判思考教學模式與運⽤實例 CH19
第10週教綱 outline：TASC社會性主動思考模式介紹與運⽤實例 CH20
第11週教綱 outline：建構取向教學模式運⽤實例 CH21
第12週教綱 outline：創造性解決問題模式（CPS）CH22
第13週教綱 outline：資優學⽣課程設計報告
第14週教綱 outline：資優學⽣課程設計報告
第15週教綱 outline：資優學⽣課程設計報告
第16週教綱 outline：線上期末評量
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講述 說明相關理論重點 30%
  •  課堂討論 小組討論 30%
  •  小組報告 課堂報告 40%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時表現 包括出席情形、課堂⼼得與問答、隨堂測驗、期末學習⼼得分享、以及上課參與討論及學習動機等。 10%
  •  課堂報告 選擇一種資優教育模式與此模式的實證研究做介紹，報告內容除包含該模式的理論內涵、教學步驟、教學成效、考試重點..等資料，說明如何應用此模式於教學實驗中，及其成效如何。 請從教師檢定考中彙整該模式的相關考題，於該教學模式當週上臺口頭報告，並繳交一份教育教學模式與使用報告。 20%
  •  資優學生課程設計與試教 針對資優生學科（自然、數學或語文）、結合特殊需求領域（領導、情意、創造力或獨立研究）或跨領域統整，設計一份資優生教學大綱與活動設計，撰寫完整報告，並於課堂中進行口頭報告，修改後的書面報告請於5月31日前上傳繳交。 30%
  •  期末考 以相關教學模式內容為試題範圍（提供歷屆教師檢定資優「課程教學與評量」、[特殊教育課程與教學]考古題），測驗時間為80分鐘，題型包含選擇題與非選題。 20%
  •  資優學生學期課程計畫  設計一學年資優班跨領域課程計畫 20%
  • 相見歡（課堂點名）連結：https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YUEX1dGej3Q2rl4HFnodOOynAEit8WotFSR5sdGnLOE/edit?usp=sharing

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：資優教育課程設計與教學模式應⽤
    作者 author：郭靜姿編者
    出版社 publisher：華騰文化
    出版年 publishing year：2015
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：資優教育與課程設計模式
    作者 author：張世彗,林業盈
    出版社 publisher：五南圖書出版股份有限公司
    ISBN：9786263431621
    出版年 publishing year：2022
    URL：相關聯結 Link