教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
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遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course健康與體育領域體育專長教學實習 Teaching Practicum in Health and Physical Education
科目代碼Course NoAL416
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0702
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
1-3 解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
5-1 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。
5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
4 建立正向學習環境並適性輔導
4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
4-2 應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
5 認同並實踐教師專業倫理
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。

十九項議題：

1 性別平等
2 人權
5 科技
8 原住民族教育
18 戶外教育

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
1-2 具備高度的教育專業熱忱
1-3 具備深化的教育專業責任
2 具備創新精進素養
2-1 具備積極的終身學習力
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力
3 具備全球公民素養
3-1 具備在地的關懷情
3-2 具備多元的國際觀
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

課程內容包含 - 認識素養導向體育教學策略、體育教學指導技巧、科技與文化融入體育教學實作、教學觀摩與試教等實地學習。 實施方法：課堂理論介紹、教學影片賞析、分組報告與討論、三週集中實習、專家教師到校協同教學、夥伴學校實地教學、社群共備、體育教學工作坊等。

教學目標 Course Objectives：

瞭解12年國教新課綱健體領域教學理念與內容 孰悉素養導向體育教學方法與教學技術 儲備中學體育教學經驗與實務 培養開放而正確的體育教學態度

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：教學進度介紹與調整、體育教學實習內涵、體育師資培育概況、課程分組
第02週教綱 outline：運動科技應用於教學文章導讀1.2.3.4.5、教育科技輔助教學
第03週教綱 outline：偏鄉教育與校園運動安全文章導讀6.7.8.9.10、文化回應教學、12年國教新課綱相關教學政策與議題
第04週教綱 outline：素養導向教學評量與專業成長文章導讀11.12.13.14.15、專業學習社群、融入科技與文化的教案、社群參與
第05週教綱 outline：教學議題補充、行動研究介紹與應用、三周集中實習功能與事項與重點、分組共備
第06週教綱 outline：三週集中實習1
第07週教綱 outline：三週集中實習2
第08週教綱 outline：三週集中實習3
第09週教綱 outline：三週集中實習教學心得分享與討論、繳交三周集中實習日誌
第10週教綱 outline：科技文化或人權議題融入體育教學實作1
第11週教綱 outline：科技文化或人權議題融入體育教學實作2
第12週教綱 outline：12’教甄模擬試教(沒學生)1
第13週教綱 outline：12’教甄模擬試教(沒學生)2
第14週教綱 outline：科技文化或人權議題融入體育教學實作討論
第15週教綱 outline：專家教師協同教學-體育教師甄試與教學實習分享(暫定)
第16週教綱 outline：教學回顧、體育教學面面觀、繳交學習檔案
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：跨校社群師生交流 
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：運動能力發展體育教學工作坊

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  20%
  •  報告  20%
  •  討論  20%
  •  社群參與 共備與協作情形 20%
  •  三週實習  20%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  平時考 文章導讀與學期作業 學習檔案 30%
  •  期中考 三週集中實習參與 實習日誌 30%
  •  期未考 12’教甄試教模擬 20%
  •  課程參與 學習社群參與及共備成果  20%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：體育教學模式 
    譯者 translator：王文宜等
    出版社 publisher：新北市：易利
    出版年 publishing year：2014
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：中學體育教材教法
    作者 author：教育部 
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2021
  • 主要書目 Text book3:
    書名 book：體育教學模式 
    作者 author：王文宜等
    出版社 publisher：新北市：易利
    出版年 publishing year：2014
  • 主要書目 Text book4:
    書名 book：中學體育教材教法
    作者 author：教育部 
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2021
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：素養導向職前體育師資培育課程與教學-理念與實務 
    作者 author：掌慶維
    出版社 publisher：台北：台灣師大出版社
    出版年 publishing year：2021
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：素養導向職前體育師資培育課程與教學-理念與實務 
    作者 author：掌慶維
    出版社 publisher：台北：台灣師大出版社
    出版年 publishing year：2021