教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
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遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course數學領域數學專長教學實習 Teaching Practicum on Mathematics for Secondary School
科目代碼Course NoAL415
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1503
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

晤談時間 Office Hour

  • 星期一：第5、8節
  • 星期四：第5節
  • 星期五：第3節

課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。
2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
4 建立正向學習環境並適性輔導
4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
4-2 應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。

十九項議題：

9 品德
10 生命

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

2 具備創新精進素養
2-1 具備積極的終身學習力
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程規劃讓修讀中等學校數學領域職前師資培育課程之師資生，深化其數學領域課室教學（含學習扶助補救教學）的專學專業知能實踐力。援此，本課程規劃透過「數學領域課程共備、教學活動規劃與設計、教學前說課、教學觀課以及教學後議課」的教學實務知能介紹以及邀請各縣市（高雄市、臺南市或屏東縣）之國民教育地方輔導團數學領域分團輔導員(專家教師)前來引領修課學生進行數學領域課程共備，期望培育師資生具備「數學教學前之共同備課、觀課以及議課」之能力；具體而言，期待修讀本課程之師資生能具備中學階段數學教學教案編寫、教學活動設計、教學媒材使用的厚實實務能力，以達「學用合一」之理想目標。

教學目標 Course Objectives：

本課程主要目標在於培育中等學校數學領域職前師資培育課程之師資生，能具備中學階段數學教學教案編寫、教學活動設計、教學媒材使用的厚實實務能力，並能夠自我省思、檢討自身教學之優勢與劣勢，成為一位自身數學教學問題解決的反思行動者。故，羅列本課程的教學目標如下： （一）培養師資生能夠自我評估數學教學實務能力，成為一位具備優質數學教學學理底蘊以及實踐教學行動與反思的中學數學科儲備教師。 （二）透過第一線數學課室教學之「課程共備、教學活動規劃與設計、教學前說課、教學觀課以及教學後議課」歷程，成為一位符合廿一世紀所需之中學數學教學專業知能的儲備教師。 （三）能針對數學教學過程中所需之跨欲需求，規劃跨領域、議題融入、數位科技融入、…等適性化學習活動，並能撰寫成一份專業、可行之教案。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹
第02週教綱 outline：教案撰寫案例介紹與研討
第03週教綱 outline：教案撰寫實作與討論
第04週教綱 outline：教案撰寫實作與討論
第05週教綱 outline：師培者臨床教學：說課、觀課與議課
第06週教綱 outline：中學數學課室之班級經營
第07週教綱 outline：集中實習（第一週）
第08週教綱 outline：集中實習（第二週）
第09週教綱 outline：集中實習（第三週)
第10週教綱 outline：集中實習之我行、我見與我思心得分享
第11週教綱 outline：數學科素養導向評量試題編制(一)-
第12週教綱 outline：數學科素養導向評量試題編制(二)
第13週教綱 outline：數學科素養導向評量試題研發成果分享
第14週教綱 outline：數學科素養導向評量試題研發成果分享
第15週教綱 outline：教甄事叫的黃金十五分
第16週教綱 outline：期末總檢討
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習(一):參加包括數學課程與教學及評量之研討會
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習(二)參加包括數學課程與教學及評量之研討會

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  規劃中 規劃中 0%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •    0%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 參考書目 Reference book1: