教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 2 AJ409 66281 GREE301 290002004 T4056

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course國民小學教學實習 Teaching Practicum for Elementary School
科目代碼Course NoAJ409
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom0706
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

114 2 AJ409 GREE301 290002004

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

透過以下教學策略，建構師培生對教學環境與對象、教學工作與行政、專業態度與研究之理解、實踐，在教學實習中奠立思辨力、豐厚實踐力，以培育新時代良師教育素養:         1.討論互動：針對教師專業發展、課程教學評量、班級經營與輔導、親師溝通行政互動建立正確理念     2.協同教學：邀請專家教師到班級協同教學        3.教育參訪：實際到教育現場參觀體驗，並完成參觀報告       4.實地學習：實際入班觀課、議課，到自己能備課、教課     5.多元評量：經由教案設計、試教、發表、探究…多樣化評量檢視學生學習成效

教學目標 Course Objectives：

一、教學目標 Course Objectives： 1.具備教育專業素養：具備學校行政運作、教師角色與專業發展、教學及班級經營與輔導之專業知能  1-1.具備豐富的教師專業知能  1-2.具備高度的教育專業熱忱  2.具備創新精進素養： 具備熱衷學習、團隊共學共創之教學素養  2-1.具備積極的終身學習力  2-2.具備良好的溝通合作力  2-3.具備前瞻的創新挑戰力  3.具備全球公民素養：具備接軌在地與國際的教學實踐能量與行動  3-1.具備在地的關懷情  3-2.具備多元的國際觀  3-3.具備服務的實踐行  二、本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下：  （一）對應師資職前課程基準   素養1.了解教育發展的理念與實務     1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。      1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。      1-3 了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。   素養3 規劃適切的課程、教學及多元評量      3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。      3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。      3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。    素養5 認同並實踐教師專業倫理     5-1 思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉。      5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。      5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。   (二）十九大議題融入SDGs-   SDG3 良好健康和福祉(Good Health and Well-being) 確保健康及促進各年齡層的福祉  SDG4 優質教育 (Quality Education) 確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡學習 SDG16 和平正義與有力的制度 (Peace, Justice and Strong Institutions) 促進和平且包容的社會，以落實永續發展；提供司法管道給所有人；在所有階層建立有效的、負責的且包容的制度

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：二二八和平紀念日(補假)
第02週教綱 outline：課程介紹說明、實習分組
第03週教綱 outline：目標：「新」好教師的角色與需具備能力
第04週教綱 outline：精進：語文教學之試教與評析討論(每人10分鐘)
第05週教綱 outline：科技化：從數位學習談適性化教學(需自行帶筆電)
第06週教綱 outline：兒童節、清明掃墓節(補假)
第07週教綱 outline：精進：數學教學之試教與評析討論(每人10分鐘)
第08週教綱 outline：1.精進：從數學、國語試教談教甄試教要領 2.實踐：入班實習前準備事項(一)
第09週教綱 outline：1.實踐：入班實習相關事項說明、分工(二) 2.實作：讓自己成為品牌(一)    -自我介紹：說一個屬於自己的好故事
第10週教綱 outline：讓自己成為品牌(二) -做一份好簡歷：吸睛的客製化三摺頁
第11週教綱 outline：實踐：入班實習1始業式(前金國小)(7:50 二樓會議室)
第12週教綱 outline：實踐：入班實習2試教-公開授課(前金國小)
第13週教綱 outline：實踐：入班實習3結業式(前金國小)(14:10二樓會議室)
第14週教綱 outline：內省：實習心得報告(每人報告9分鐘+同學回饋1分鐘)
第15週教綱 outline：內省：實習心得報告(每人報告9分鐘+同學回饋1分鐘)
第16週教綱 outline：綜整：教師之路 → 生涯之行
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：彈性課程(自主學習)：SWOTS →自我覺察-親友同學回饋 
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：彈性課程(自主學習)：SWOTS →社會覺察-行政教學訪談

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授 簡報、影片 課堂對話、分組討論 30%
  •  實作評量 形成性歷程與產出 學習單、教案設計與試教 20%
  •  報告表述 自我介紹、實習心得報告 15%
  •  入班實習 實習輔導老師評量、班級經營、師生互動 35%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  學習態度 表達、實作、合作  10%
  •  作業品質 各項實際產出  20%
  •  實作表現 形成性歷程與產出 教案設計、實習手札 50%
  •  入校實習表現 實習輔導老師評分 15%
  •  .出席率 各項活動參與 5%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 參考書目 Reference book1:
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：自製教材
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：自製教材