教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 2 AJ406 25006 GREE451 290002004 T3194

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
待規劃...to be planned...

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course國民小學藝術教材教法 Teaching Materials & Methods on Arts for Elementary School
科目代碼Course NoAJ406
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective選修 elective subject
授課地點Classroom0706
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
1-3 解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。
2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
4 建立正向學習環境並適性輔導
4-1 應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-3 具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學。
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。

十九項議題：

1 性別平等
2 人權
3 環境
9 品德
10 生命
15 生涯規劃
16 多元文化
17 閱讀素養
19 國際教育

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
1-2 具備高度的教育專業熱忱
1-3 具備深化的教育專業責任
2 具備創新精進素養
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力
3-3 具備服務的實踐行

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

在本課程中，師資生將以素養導向的跨領域方式，來發展國小藝術領域課程之教材與教法，並透過美術館參訪、與現職教師交流、專業講座，以及校園實踐、AI協力等等，來豐富學習。

教學目標 Course Objectives：

在現行的108課綱中，國民小學以領域教學為原則，在藝術領域課程架構下，內容包含音樂、視覺 藝術、表演藝術三科目。本課程將以素養導向的跨領域方式，來發展此三個科目之內容，並適度融入其他學科。尤其，本課程將研發融合身體教育、性別教育與「社會情緒學習」（Social Emotional Learning, SEL）之藝術課程教材與教法，並帶領師資生發展融合自己關注之議題的跨領域藝術課程。 過程中，這門課協助師培生想像、理解、發展國小階段的「藝術」、「教材」與「教法」。課程內容包含以下三個面向： 1. 什麼是適合國小生欣賞與創造的「藝術」？ 2. 怎麼轉化成「教材」？ 3. 什麼「教法」好用？

教學內容 Course Outline：

週 別 (周四)

內 容

一  2/26

啟程：想像一堂夢幻美好的國小藝術課

AI與我協力～

二  03/05

課堂實作：從跨領域美感教育卓越領航計畫中挑選一門課程

AI與我協力～

三  03/12

提案分享、互給回饋

四  03/19

高美館「生活藏寶圖」展覽參觀

五  03/26

提案分享、互給回饋

六  04/02

設計一套SEL融合性別意識的國小藝術課

（講座）新上國小劉冠伶老師

七  04/09

（講座）待訂

八  04/16

提案分享、互給回饋

九  04/23

提案分享、互給回饋

十  04/30

提案分享、互給回饋

十一  05/07

校園實踐

十二  05/14

校園實踐

十三  05/21

反思、優化

十四  05/28

提案一堂夢幻美好的國小藝術課

十五  06/04

提案分享、互給回饋

十六  06/11

提案分享、互給回饋

十七  06/18

彈性上課（報告、實驗教學）

十八  06/25

彈性上課（報告、實驗教學）

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  導讀與討論  30%
  •  教學方案設計練習與相互回饋  40%
  •  期末作業與報告  30%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  導讀與討論  30%
  •  教學方案設計練習與相互回饋  40%
  •  期末作業與報告  30%

主要書目及參考書目 References

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※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 參考書目 Reference book1: