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教學大綱 Syllabus
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蔡孟芳
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114
2
AJ402
66352
GREE479
290002004
T4802
遠距教學方式 Distance learning
※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
實體授課 Classes in person
課程資料 Course Information
開課學年
Year
114
開課學期
Semester
2
科目名稱
Course
教育行動研究 Educational Action Research
科目代碼
Course No
AJ402
任課班級
Class
學分數
Credits
2.0
必/選修
Required / Eective
選修 elective subject
授課地點
Classroom
7402
教師聯絡資料
Contact teachers
連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱
Previous syllabus
查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match
晤談時間 Office Hour
星期一：第6、7、8、9節
星期二：第6、7節
星期三：第3、4節
課程能力 Course Ability
114
2
AJ402
GREE479
290002004
課程符合指標 Course Indicators
師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators
教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：
1 了解教育發展的理念與實務
1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念。
2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。
5 認同並實踐教師專業倫理
5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力。
十九項議題：
16 多元文化
高師大師就處3大教育目標、9大素養：
1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
2 具備創新精進素養
2-2 具備良好的溝通合作力
教學內容 Course Outline
課程概述 Course Description：
課程目的旨在運用設計思考與科技，來促進學生了解教育行動研究的核心概念及理論、進行步驟及實作技巧。學生除了能夠了解教育行動研究方法中所涵蓋的研究設計及應該考量的倫理議題外，亦能夠透過課程當中個別與小組的實作與討論活動，將所學運用於提出符合教育情境的研究問題，並提升蒐集文獻技巧、蒐集資料方式與工具的能力。課堂活動結合AI及Padlet的使用，達到學生以AI作為輔助工具，以Padlet作為互動學習平台，來提升教師教育行動研究專業實踐能力。透過本課程，學生能夠學習教育行動研究相關理論知識，及應用所學提出適合自己教學情境的教育行動研究方案，培養科技應用、問題解決、批判性思考、反思實踐、團隊合作及溝通表達的能力。
教學目標 Course Objectives：
於本課程中，學生能夠透過設計思考模式與科技，了解教育行動研究的核心概念、相關理論與技巧及工具的運用，並實際應用所學於課堂實作與討論活動中。學生能夠依據教育政策、核心素養、創新教學等國內與全球教育所關注的新興議題，使用AI作為輔助工具，提出自己的教育行動研究方案，並了解教育行動研究在教師專業發展的重要性。教學目標如下： 1. 認知：學生能夠了解教育行動研究相關理論、知識與概念，並實際運用所學課程內容於提出自己的教育行動研究方案。 2. 情意：透過個別與小組實作及討論等課程活動，學生能夠問題解決、批判性思考、反思實踐、團隊合作及溝通表達的能力。 3. 技能：透過課堂活動的小組AI實作與討論，學生能夠培養科技應用的技能。
教學內容 Course Outline：
第01週教綱 outline：課程介紹
第02週教綱 outline：緒論/教育行動研究的理論與實踐/倫理議題
第03週教綱 outline：教育行動研究的目的與功能/文獻搜尋
第04週教綱 outline：教育行動研究的主要歷程與程序原理/教育研究設計簡介-問卷調查法
第05週教綱 outline：教育質性研究簡介
第06週教綱 outline：個人田野調查活動實作
第07週教綱 outline：規劃教育行動研究方案-蒐集資料方式I
第08週教綱 outline：規劃教育行動研究方案-蒐集資料方式II
第09週教綱 outline：設計教育行動研究步驟/尋找協同合作夥伴
第10週教綱 outline：期中考週(繳交個人初步教育行動研究方案紙本報告)
第11週教綱 outline：教育行動研究資料收集工具
第12週教綱 outline：實施教育行動研究方案
第13週教綱 outline：問卷及學生心得質性分析練習
第14週教綱 outline：教育行動研究評鑑與回饋
第15週教綱 outline：教育行動研究報告呈現
第16週教綱 outline：教育行動研究與教師專業發展
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：繳交個人完整教育行動研究方案報告電子檔
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習
教學方式(%) Teaching Strategies
講授 課程內容講述 50%
實作討論 小組課堂實作及討論 50%
成績評量方式(%) Grading Policy
出席課堂及參與課堂活動 學生出席課堂並參與課堂活動(13週*2%) 26%
行動研究閱讀心得報告 學生閱讀三篇行動研究並繳交心得報告(3篇*7%) 21%
期中書面報告 繳交個人初步教育行動研究方案書面報告 20%
期末書面報告 繳交個人完整教育行動研究方案書面報告 25%
個人教育行動研究參考資料 繳交個人教育行動研究問題所蒐尋到之參考文獻 8%
主要書目及參考書目 References
※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
主要書目 Text book1:
書名 book：教育行動研究新論
作者 author：蔡清田
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2020
URL：
相關聯結 Link
參考書目 Reference book1:
書名 book：十二年國教新課綱與教育行動研究
作者 author：蔡清田
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2021
參考書目 Reference book2:
書名 book：Action research in education: A practical guide
作者 author：Efron, S. E., & Ravid,&nbs
出版社 publisher：The Guilford Press
出版年 publishing year：2020
參考書目 Reference book3:
書名 book：Action research: Improving schools and empowering educators(6th ed.)
作者 author：Mertler, C. A.
出版社 publisher：SAGE Publications
出版年 publishing year：2020
參考書目 Reference book4:
書名 book：如何編製優質的問卷
作者 author：Peterson, R. A.
譯者 translator：王國川
出版社 publisher：五南
出版年 publishing year：2011
參考書目 Reference book5:
書名 book：Qualitative research & evaluation methods
作者 author：Patton, M. Q.
出版社 publisher：Thousand Oaks
出版年 publishing year：2002
參考書目 Reference book6:
書名 book：Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches
作者 author：Creswell, J. W.
出版社 publisher：Thousand Oaks
出版年 publishing year：2009