課程概述 Course Description：
本課程介紹輔導的基本原理，並對學生輔導的三大領域內容：生活輔導、學習輔導以及生涯輔導進行探討。另外，也教導基本的助人歷程、學生資料的搜集與運用、個案研究、班級輔導活動課程設計的概念，以及輔導的專業倫理，結合理論與實務及演練活動，讓同學對輔導工作有所認識。
教學目標 Course Objectives：
1.能了解輔導的基本理念。
2.能運用輔導的技巧。
3.能及時發掘學生的問題並予以協助。
教學內容 Course Outline：
國立高雄師範大學109年教學綱要
科目名稱： （中文）輔導原理與實務 □必修□選修 教師： 蘇素美
（英文）principles and practices of guidance
任課班級： 學程
每學期開課學分數：上學期 2 學分 下學期 學分
總學分數： 2
學分 每週上課時數： 2
小時
連繫電話：1802 辦公地點：師就處 辦公時間（Office hour）：三67；五67
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一、課程概述：
本課程介紹輔導的基本原理，並對學生輔導的三大領域內容：生活輔導、學習輔導以及生涯輔導進行探討。另外，也教導基本的助人歷程、學生資料的搜集與運用、個案研究、班級輔導活動課程設計的概念，以及輔導的專業倫理，結合理論與實務及演練活動，讓同學對輔導工作有所認識。
二、教學目標：
1.能了解輔導的基本理念。
2.能運用輔導的技巧。
3.能及時發掘學生的問題並予以協助。
本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下﹕
對應師資職前課程基準﹕
素養2﹕了解並尊重學習者的發展與學習需求
指標2-1了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
指標2-3了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。
素養3﹕規劃適切的課程、教學及多元評量
指標3-6根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。
素養4﹕建立正向學習環境並適性輔導
指標4-1應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
指標4-2應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展。
素養5﹕認同並實踐教師專業倫理
指標5-2透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色。
對應十九大議題﹕
性別平等議題、生命教育議題、生涯規劃教育議題
三、課程核心能力及其配分：
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核心能力
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基本能力
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通識教育能力
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學院核心能力
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教育專業能力
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職涯融合能力
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系所專門能力
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系所課程
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1
中文能力
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2
英文能力
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3
資訊能力
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4
民主法治能力（民主力）
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5
終身學習能力（學習力）
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6
批判與思考力（思考力）
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7
探索與創新力（創新力）
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8
品德與奉獻力（道德力）
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9
全球化溝通能力（宏觀力）
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10
語文能力
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11
數位能力
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12
證照能力
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13
服務能力
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14
教育學理知能
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15
教學、評量能力
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16
學生輔導能力
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17
班級經營能力
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18
職場倫理能力
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19
逆境克服能力
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20
人際關係能力
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21
團隊合作能力
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22
具備教育基本素養
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23
具備特教專業知能
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24
具課程與教學設計能力
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25
具班級經營與輔導知能
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26
具備敬業精神與態度
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輔導原理與實務
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5%
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5%
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5%
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5%
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10%
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20%
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10%
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5%
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10%
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5%
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5%
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5%
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5%
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5%
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四、教材內容：
1.輔導之基本概念。
2助人歷程
3.個別輔導。
4.團體輔導。
5.生活輔導。
6.學習輔導。
7.生涯輔導。
8.學生資料的搜集與運用。
9.個案研究。
10.班級輔導活動課程設計。
11.輔導專業倫理。
12.輔導技巧演練。
13.個案討論。
五、實施方法：
1.講述。
2.討論。
3.口頭報告。
4.個案討論。
5.輔導技巧演練。
6.影片賞析與討論。
六、評量方式
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評量方式
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期中報告
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期末考
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出席率
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參與討論
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百分比
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25%
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50%
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13%
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12%
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七、 主要讀本及參考書目：
(1)主要讀本：
教師自編教材
劉焜輝主編（2012）：輔導原理與實務（第三版）。台北：三民書局。
（2）參考書目：
1黃政昌主編（2012）：輔導原理與實務。台北：心理。
2林美珠﹑田秀蘭譯（C﹒E﹒Hill & K. M.
O’Brien原著）（2003）：助人技巧。台北：學富文化。
3.黃惠惠(1994)團體輔導工作概論。台北：張老師。
4.徐西森(1997)：團體動力與團體輔導。台北：心理。
5. 修慧蘭等合譯（G.Corey等原著）（2009）：諮商與心理治療理論與實務。 台北：雙葉。
6.方紫薇﹑馬宗潔等譯（I. D. Yalom原著）（2003）：團體心理治療的理論與實務。台北：桂冠。
7. 張景然﹑吳芝儀譯（G.Corey原著）（1995）：團體諮商的理論與實務。台北：揚智文化。
8.王智弘等譯(2006)：輔導與諮商原理。台北：學富文化。
9.周甘逢等著(2003)：輔導與諮商原理。高雄：復文。
10.王慧君等(2009)：團體領導者訓練實務修訂本。台北：張老師。