教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
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遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
實體授課 Classes in person

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course國民小學自然科學教材教法 Teaching Materials and Methods of Science and life technology in Elementary School
科目代碼Course NoAJ408
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective選修 elective subject
授課地點Classroom0702
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

晤談時間 Office Hour

  • 星期一：第6、7、8、9節
  • 星期二：第6、7節
  • 星期三：第3、4節

課程能力 Course Ability

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課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-2 了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-5 應用多元教學策略、教學媒材及學習科技，以促進學生有效學習。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。

十九項議題：

3 環境
4 海洋
5 科技

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1-3 具備深化的教育專業責任
2-1 具備積極的終身學習力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

本課程旨在培養師資生具備國民小學自然科學領域之教材分析、課程設計與教學實踐能力，協助其理解十二年國民基本教育課綱之核心理念與素養導向精神。課程內容涵蓋自然領域核心概念、學習表現與學習內容解析、探究與實作教學策略、跨領域統整設計，以及科技融入與生活情境連結等面向。透過講述、觀課、教案設計、微型教學與同儕回饋等多元學習方式，引導師資生將理論轉化為實務操作。課程亦重視學習歷程反思與專業態度養成，培養師資生具備設計適性化與創新教學活動之能力，進而提升未來於自然領域教學現場中促進學生科學素養與探究能力之專業教師能力。

教學目標 Course Objectives：

本課程之教學目標依據國民小學自然領域課程綱要與師資專業能力指標規劃，從認知、情意與技能三個面向系統性建構師資生之專業素養。透過理論理解、態度養成與實務操作的統整學習，引導師資生深化對自然科學教育內涵之認識，培養其專業責任感與教學實踐能力，以因應未來教學現場之多元需求與挑戰。教學目標如下： 1. 認知：理解國小自然領域課程綱要、核心素養與學習表現之內涵與精神，並了解探究與實作、問題導向學習及科技融入教學之理論基礎。 2. 情意：透過個別與小組討論與實作等課程活動，能夠建立學生對自然科學教育之專業認同與培養尊重學生差異、關懷學習歷程之教育態度。 3. 技能：透過觀課及個人微型教學，能夠設計符合素養導向與探究精神之自然科學教案，進行模擬教學與教學省思，持續優化教學設計。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹
第02週教綱 outline：國小自然科學課程與教材的演進、自然科學課程與教材內容與發展(十二年國教國小自然科學領域課程綱要、課程手冊)
第03週教綱 outline：教學方法
第04週教綱 outline：教學設計
第05週教綱 outline：素養導向評量
第06週教綱 outline：演講(文府國小莊婷媜老師)
第07週教綱 outline：跨科議題
第08週教綱 outline：教學環境規劃與活動管理
第09週教綱 outline：觀課(時間另訂)
第10週教綱 outline：期中考週(繳交個人微型教學教案設計至單登)
第11週教綱 outline：科學輔助工具與應用
第12週教綱 outline：Micro teaching(微型教學)
第13週教綱 outline：Micro teaching(微型教學)
第14週教綱 outline：Micro teaching(微型教學)
第15週教綱 outline：Micro teaching(微型教學)
第16週教綱 outline：Micro teaching(微型教學)
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：繳交個人微型教學教案電子檔
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授 課程內容講述  20%
  •  討論及實作 課堂討論及實作 40%
  •  微型教學 每位學生教學演示 40%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  出席 學生出席課堂並參與課堂活動與討論 24%
  •  觀課反思報告 繳交觀課反思報告 6%
  •  個人教案設計 繳交個人微型教學教案設計 20%
  •  個人微型教學 繳交最終版個人微型教學教案及完成微型教學 50%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 參考書目 Reference book1:
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：國小自然科學教材教法
    作者 author：教育部
    出版社 publisher：臺北市：五南
    出版年 publishing year：2020
  • 主要書目 Text book2:
    書名 book：十二年國民基本教育課程綱要：國民中小學暨普通型高級中等學校。
    作者 author：教育部
    出版年 publishing year：2018