教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 2 AL310 66003 GREE207 290002003 T2674

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course學習評量 Assessment in Learning
科目代碼Course NoAL310
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1505
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

晤談時間 Office Hour

  • 星期三：第5、6節
  • 星期四：第5、6節

課程能力 Course Ability

114 2 AL310 GREE207 290002003

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

教育部師資職前教育專業素養5大素養17項指標：

2 了解並尊重學習者的發展與學習需求
2-1 了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。
3 規劃適切的課程、教學及多元評量
3-1 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。
3-2 依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量。
3-6 根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。

十九項議題：

1 性別平等
12 資訊

高師大師就處3大教育目標、9大素養：

1 具備教育專業素養
1-1 具備豐富的教師專業知能
2 具備創新精進素養
2-2 具備良好的溝通合作力
2-3 具備前瞻的創新挑戰力

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

學習評量是探討身為一位中小學教師，如何在課程設計與教學活動中，透過評量活動的設計，掌握學生的學習狀況。本課程除了探討評量的相關理論外，也讓同學實際編製中小學段考考卷，以培養同學設計評量考卷的能力。

教學目標 Course Objectives：

一、教學目標 （一）能瞭解教育測驗與評量的相關理論。 （二）能進行試題分析和自編成就測驗。 （三）能知曉試題是否對不同性別或不同種族造成測量偏誤。 （四）能選擇適當的教育測驗，進行各種評量工作。 二、本課程與師資職前課程基準、十九大議題對應關係如下: （一）對應師資職前課程基準 素養2.了解並尊重學習者的發展與學習需求。 　指標2-3:了解特殊需求學生的特質與鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。 素養3:規劃適切的課程、教學及多元評量   指標:3‐1:依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、 　　　　　教學與評量。   指標:3‐2依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以 協同發展跨領域/群 　　　　　科/ 科目課程、教學與評量。   指標3‐6:根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效。 （二）十九大議題   資訊議題 性別平等議題 多元文化議題 三、本課程與本處教育目標的對應關係如下： 1.具備教育專業素養 1-1.具備豐富的教師專業知能 1-1-1 具備課程規劃、教學原理、評量方法等進行教學活動的學科知能與學科教學知能。 2.具備創新精進素養 2-2.具備良好的溝通合作力 2-2-2 培養與其他老師合作的技能與態度，透過共同備課、觀課、議課，達成共好的教育目標。 2-3.具備前瞻的創新挑戰力 2-3-1 積極面對教育的革新與變動，嘗試各類創新教學方法與策略，提升學生的學習動機。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：課程介紹
第02週教綱 outline：第一章:學習評量的重要性
第03週教綱 outline：第二章:雙向細目表對學習評量的重要性
第04週教綱 outline：第三章:測驗的編製歷程
第05週教綱 outline：第四章:挑選反應試題
第06週教綱 outline：第五章:建構反應試題
第07週教綱 outline：第六章:試題的分析
第08週教綱 outline：第七章:效度
第09週教綱 outline：第八章:信度
第10週教綱 outline：期中考
第11週教綱 outline：成就測驗編製或評量觀點分享
第12週教綱 outline：第九章:測驗結果的解釋
第13週教綱 outline：第十章:實作評量
第14週教綱 outline：第十一章:檔案評量
第15週教綱 outline：第十二章:素養導向評量
第16週教綱 outline：第十三章:情意評量
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習(一):影片觀看
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習(二):教師資格考試試題練習

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  50%
  •  報告  25%
  •  討論  25%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  出席  10%
  •  素養導向成就測驗編製或素養導向評量觀點  30%
  •  期中考  30%
  •  實作評量作業  30%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：學習評量：評量理論與素養的實踐
    作者 author：凃金堂
    出版社 publisher：三民
    ISBN：9789571476292
    出版年 publishing year：2023
    URL：相關聯結 Link
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教育測驗與評量—教室學習觀點
    作者 author：王文中、呂金燮、吳毓瑩、張郁雯、張淑慧
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2009
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：王振世、何秀珠、曾文志、彭文松譯
    出版社 publisher：台灣培生
    出版年 publishing year：2009
  • 參考書目 Reference book3:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：郭生玉
    出版社 publisher：精華
    出版年 publishing year：2004
  • 參考書目 Reference book4:
    書名 book：教育測驗與評量—成就測驗與教學評量
    作者 author：余民寧
    出版社 publisher：心理
    出版年 publishing year：2011
  • 參考書目 Reference book5:
    書名 book：測驗與評量
    作者 author：陳英豪、吳裕益
    出版社 publisher：復文
    出版年 publishing year：2001
  • 參考書目 Reference book6:
    書名 book：教育測驗與學習評量
    作者 author：陳新豐
    出版社 publisher：五南
    出版年 publishing year：2015
  • 參考書目 Reference book7:
    書名 book：教育測驗與評量
    作者 author：歐滄和
    出版社 publisher：心理
    出版年 publishing year：2002
  • 參考書目 Reference book8:
    書名 book：學習評量：概念與應用
    作者 author：謝佳懿、謝廣全
    出版社 publisher：麗文
    出版年 publishing year：2016
  • 參考書目 Reference book9:
    書名 book：Educational and psychological measurement and evaluation
    作者 author：Hopkins, K. D.
    出版社 publisher：Allyn & Bacon
    出版年 publishing year：1998
  • 參考書目 Reference book10:
    書名 book：Educational assessment of students(4th ed.)
    作者 author：Nitko, A. J.
    出版社 publisher：Merrill
    出版年 publishing year：2004
  • 參考書目 Reference book11:
    書名 book：Classroom assessment : What teachers need to know
    作者 author：Popham , W. J.
    出版社 publisher：Pearson
    出版年 publishing year：2014
  • 參考書目 Reference book12:
    書名 book：Principles of educational and psychological measurement and evaluation( 4th ed.)
    作者 author：Sax, G., & Newton, J. 
    出版社 publisher：Wadswath
    出版年 publishing year：1997