教學大綱 Syllabus

請先選擇授課教師 Select Teacher
114 2 AL201 66006 GREE105 290002003 T2673

遠距教學方式 Distance learning

※此項為因應Covid-19而調查，實際授課方式請依校方政策及教師公告為主
This is an investigation in response to Covid-19.
The actual teaching method should be based on school policies and teacher announcements. ※
同步即時線上教學 Synchronous real-time online teaching,教材檔案上傳(單登系統) Teaching material file upload (SSO)
本課程開放線上教學週次設定如下The open online teaching week of this course is set as follows：：第週
當前週次，第9週，本週未使用線上教學 Current 9 week, online teaching is not used this week

課程資料 Course Information

開課學年Year114
開課學期Semester2
科目名稱Course教育概論 Introduction to Education
科目代碼Course NoAL201
任課班級Class
學分數Credits2.0
必/選修Required / Eective必修 required subject
授課地點Classroom1503
教師聯絡資料Contact teachers 連結 Link
(因應個資法，僅提供系所網站查詢所公開資料)
(By Personal Information Act, only the public information on the department website is provided)
往年課綱Previous syllabus查無該系所日/夜相關課綱資料 No Data Match

課程能力 Course Ability

114 2 AL201 GREE105 290002003

課程符合指標 Course Indicators

師就處課程指標 Teacher Education and Careers Service Indicators

無

教學內容 Course Outline

課程概述 Course Description：

課程主要在論述教育的基本概念，目標在於了解教育的基本概念與內涵，對教育基礎與教育方法有概要的認識，包括教育的理論基礎、教育與學習主體，教育實施(課程教學與評量)，適性輔導、學校與教育行政，教育法規等。課程上課方法包括講述、教育問題討論、教育議題評析、分組報告等；評量包括平時成績（課堂參與情況、分組報告的投入程度）、期中考與期末報告等。課程中會與現場中小學優質老師進行一至二次的的協同教學。

教學目標 Course Objectives：

1.認識教育的基本概念與教育的理論基礎。2.認識教育的對象與教師、學校行政與課程。3.了解教學、評量、學務與輔導等概念。4.了解教育行政組織與教育研究方法。5.能分析與批評教育相關時論議題。 一、教學目標呼應師資職前教育階段教師專業素養指引 : 「專業素養指標 1 了解教育發展的理念與實務」：專業指標項目「 1-1 了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念」。「 1-2 敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等」。「 1-3 了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎」。 「專業素養指標3 規劃適切的課程、教學及多元 評量」：專業指標項目「3-4 掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學」。 二、課程對應的十九大議題： 1.性別平等議題：教育中性騷擾、性霸凌的防治。 2.多元文化議題：文化認同與差異的教育。 3.法治教育議題：教育人員倫理守則與自我要求。 4.家庭教育議題：社會變遷下的家庭結構與對教育影響。 5.原住民教育議題：原住民教育的現況與策略。 6.科技教育議題：資訊科技與生成式AI教育應用。 三、課程與本處教育目標的對應關係如下：  1.具備教育專業素養、1-1.具備豐富的教師專業知能、1-2.具備高度的教育專業熱忱；1-3.具備深化的教育專業責任、2.具備創新精進素養、2-1.具備積極的終身學習力、2-2.具備良好的溝通合作力；3.具備全球公民素養、3-1.具備在地的關懷情、3-2.具備多元的國際觀。

教學內容 Course Outline：

第01週教綱 outline：教學綱要介紹與第1章 教育的基本意涵
第02週教綱 outline：第1章 教育的基本意涵
第03週教綱 outline：第2章 教育基礎學科（一）—教育哲學
第04週教綱 outline：第3章 教育基礎學科（二）—教育社會學
第05週教綱 outline：第4章 教育基礎學科（三）—教育心理學
第06週教綱 outline：第5章 學習的主體—學生
第07週教綱 outline：第6章 教學的主體—教師
第08週教綱 outline：第7章 教育的內容—課程
第09週教綱 outline：第8章 教育方法—教學
第10週教綱 outline：期中考(閉卷考試，題型為問答題)
第11週教綱 outline：第9章 教學評量
第12週教綱 outline：第10章 教育行政組織
第13週教綱 outline：第11章 學校行政及運作
第14週教綱 outline：第12章 教育研究與行動研究
第15週教綱 outline：第13章 適性輔導與實施
第16週教綱 outline：期末考試(單選題)
第17週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習_思考問題與擬答參考撰寫(一)
第18週教綱 outline (彈性教學 flexible learning )：自主學習_思考問題與擬答參考撰寫(二)

教學方式(%) Teaching Strategies

  •  講授  30%
  •  報告  40%
  •  討論  15%
  •  案例/教育問題思辯  15%

成績評量方式(%) Grading Policy

  •  期末考 題型為選擇題 25%
  •  期中考 題型為問題答 25%
  •  分組報告 與教育相關主題或議題 25%
  •  課堂學習態度 主要出缺率情況 25%

主要書目及參考書目 References

※請遵守智慧財產權觀念、不得不法影印※
※Please abide by IPR, do not copy legally※
  • 主要書目 Text book1:
    書名 book：教育概論-教育理念與實務初探(課堂用書)
    作者 author：吳明隆、陳明珠、方朝郁
    出版社 publisher：五南圖書出版有限公司
    出版年 publishing year：2023
  • 參考書目 Reference book1:
    書名 book：教育概論
    作者 author：黃光雄主編
    出版社 publisher：師大書苑
    出版年 publishing year：2004
  • 參考書目 Reference book2:
    書名 book：學校行政
    作者 author：吳清山
    出版社 publisher：心理出版社
    出版年 publishing year：2015